Обобщение лексико-грамматического материала по изучаемой теме через комплексную реализацию воспитательных, развивающих, практических и обра-зовательных задач, направленных на всестороннее развитие личности учащихся. Задачи: - образовательная: формирование навыков и умений самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач в устной речи и чтении, формирование навыков самоконтроля и контроля речи других детей, приобретение элементарных страноведческих знаний; - развивающая: развитие у детей психических функций памяти, внимания, воображения, познавательных способностей (словесного логического мышления, осознания язы¬ковых явлений), эмоционально-волевой сферы. - воспитательная: способствовать воспитанию положительного отношения к изучаемому предмету, формированию внутренних мотивов уче¬ния, создающих интерес к предмету. Проектная деятельность на уроке иностранного языка становится в настоящее время доминирующей и актуальной. Разработка данного урока(урок-проект) представляет ценность, т.к. основана на изучении и отборе материала с учетом регионального компонента. Учащиеся проделали большую работу в поиске материала и изучении тематической лексики(посещение местного краеведческого музея, чтение статей, книг, организация встречи с детьми- представителями коренных народов, посещение выставки прикладного искусства). Особенность этой разработки состоит в том, что она опирается на деятельно¬стный аспект осознанного овладения всеми видами речевой деятельности английского языка и основывается на сравнении культурных традиций народов разных стран, воспитании чувства патриотизма и гордости за свой родной край. Поэтому, чтобы овладение знаниями и говорение на иностранном язы¬ке стали для учащихся потребностью, необходимо апеллировать к методам развития по¬знавательного интереса, опирающиеся на неожиданность, занимательность, на создание ситуации успеха, ролевые игры.