Я считаю, что новые образовательные результаты (прежде всего учебная и социальная самостоятельность; компетентность в решении проблем, в принятии решений; ответственность и инициативность и др.) могут быть достигнуты через проектную исследовательскую деятельность. На мой взгляд, проектная деятельность позволяет строить  обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, считаясь с его личным интересом именно в этом знании. Поэтому свою методическую систему  я построила на использовании метода проектов для формирования УУД у младших школьников через проектную деятельность на уроках и во внеурочное время.