Тема:  Красная книга. Будь природе другом.

 

Цель: расширение знаний детей о животном и растительном мире, формирование представлений о необходимости охраны природы.

 

Задачи: познакомить детей с Красной книгой Казахстана, ее структурой, некоторыми растениями и животными, внесенными в нее. Раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, меры необходимые для их охраны, развивать умение, осуществлять поиск информации, анализировать, обобщать, делать выводы: через создание в группе правил поведения в природе, будут воспитывать в себе бережное отношение к ней.

 

                                               Ход урока  

 

1.Оргмомент.

 

Встало солнышко давно

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс

Урок познания мира у нас.

 

Образуйте в группе солнышко. Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи на уроке себе и свои товарищам. Садитесь.

 

2.Побуждение.

 

Звучит тихая музыка. Учитель читает стихотворение.

Есть просто храм,

Есть храм науки

А есть ещё природы храм-

С лесами , тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свет в любое время суток

Открыт для нас в жару и стынь

Входи сюда,

Будь сердцем чуток

Не оскверняй её святынь.

 

- Посмотрите на нашу планету. Сколько на ней красивых животных и растений. Теперь представьте, что это все бесследно исчезло с лица Земли. Нет ни животных, ни растений.

- Почему они вдруг начали исчезать?

 ( люди охотятся, вырубают леса, загрязняют реки, разрушают и.т.д.)

 

3.Реализация.

Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги и попытаемся создать свою Красную книгу, а также стать друзьями природы.

Тема нашего урока «Красная книга», будь природе другом.

-Как вы думаете, почему назвали книгу именно Красной? 

Ситуация: вы едете на машине, подъезжаете к перекрестку и вдруг  загорается красный свет. 

- Что вы будете делать?

- Что нам говорит красный цвет?

Красный цвет привлекает внимание, это сигнал опасности.

Неспроста Красная книга так и называется.

Красный цвет  - это цвет тревоги,  который говорит – внимание, стоп. Могут исчезнуть все животные и растения.

- Как вы думаете, почему появилась такая идея создать эту книгу? (Люди охотятся, рвут цветы и не думают, что их становится все меньше и меньше и они могут погибнуть).

Думая о сохранении всего живого на земле, люди образовали Всемирный фонд дикой природы WWF, которой является панда.

Но этого  недостаточно. И тогда учёные всего мира решили создать Красную книгу.

- Послушайте легенду о том, как появилась Красная книга.  

 

Давным-давно в небольшом французском городе Фонтенбло (недалеко  от Парижа). Собрались ученые со всего мира.  Очень их взволновало исчезновение  некоторых растений и животных на планете Земля. Встретились они, подумали и решили создать службу спасения для живой природы. Разлетелись ученые по всему миру, заглянули в каждый дальний  уголок нашей Земли-матушки, а собравшись вновь, составили мировой список животных и растений, находившихся на грани исчезновения. Понадобилось 15 лет, чтобы в 1963 году появилась первая Красная книга. С тех времен и по сей день эта книга предупреждает нас об опасности в природе, советует изучать природу, просит беречь и охранять природу. А хранится  она в Швейцарском городе Морже. Для удобства пользования страницы у книги цветные.

 

Для чего нужна Красная книга? (Читают с доски) 

- информирует

- призывает изучать

- предупреждает

- советует

В нашей стране первое издание Красной книги вышло в 1966 году, в 1978 году издание было посвящено животным, а в 1981 году – растениям. Но потом ее еще раз несколько переиздавали:

 

- Как вы думаете, почему переиздавалась Красная книга? (Сведения дополнялись и обновлялись).

Почему  растения и животные попадают в Красную книгу? (ответы детей)

 Наша задача сегодня попытаться стать  природе другом.

 

- А что в вашем понимании быть другом? (не предавать, защищать, если нужно, не обижать).

 

- Молодцы.  Верно. Но прежде, чем назвать кого-либо своим другом, вы что делаете? Ведь не каждого вы называете другом? (нужно познакомиться, узнать друг друга)

Верно. Значит и нам нужно сначала, что сделать?

(Познакомиться поближе с растениями и животными)

Получить знания о растениях и животных из Красной книги. Ведь сегодня мы  путешествовать будем именно  по страницам Красной книги

 

- Чтобы дружба была настоящая, преданная, что необходимо соблюдать? (правила друзей)

- Верно. А значит, нам нужно будет вспомнить правила бережного отношения к природе.

- Но мало правила знать, нужно их еще и … (выполнять).

- Молодцы!

- Вот такой план работы получился у нас. Согласны ли вы начать работу?

 

- Кто был внимательным и услышал, какие страницы в Красной книге? (цветные).

 

- Молодцы! Верно! Каждая страница книги имеет свой цвет:

 

Вот эти цвета – черный, красный, желтый, серый, белый, зеленый).

 

- По какому принципу выбирали цвета?

 

* Черная страница – уже вымерли. О них за последние 50 лет нет никаких сведений, от них остались скелеты, чучела. (красный волк, черный хорек, морская корова, гепард, странствующие голуби).

 

* Красная – исчезающие виды животных и растений, их мало, но еще можно встретить. (пестрый олень, желтая цапля, выхухоль, кулан, снежный барс).

 

* Желтая – сохраняющиеся. Они встречаются очень редко, их осталось так мало, что они могут исчезнуть совсем. К ним относится рысь, степной рябчик, джейран.

 

* Белая – редкие виды (розовый фламинго, ящерица, пестрая змея).

 

* Серая – неопределенные. На страницах записаны названия растений и животных, которые до сих пор малоизученны.

 

* Зеленая- на них записаны растения и животные, которых удалось спасти от вымирания. (речной бобр, лось, бурый медведь, малый лебедь, синичка)

 

5. Работа по группам.

      Для вас, ребята, сейчас будет первое исследовательское задание. На каждом столе лежит конверт, в котором есть карточки, с изображением животных и лист цветного картона, для создания нашей Красной книги. Так как исследовательских групп получилось 4, то цветов с которыми вы будете работать тоже 4. Это черный, красный, желтый и зеленый. Это цвета страниц нашей Красной книги. Из набора карточек вам нужно выбрать трёх животных, которых нужно поместить на те или иные страницы нашей Красной книги.

 

В каждой команде выбираете спикера, который после выполнения задания расскажет, каких животных вы выбрали и почему? Задание понятно. Выполняйте.

 

1 группа -черные страницы.

 

Странствующий голубь, черный хорек, пестрая змея(редкие виды) , красный волк.

 

2 группа – красные страницы. (кулан, речной бобр -удалось спасти от вымирания, снежный барс, желтая цапля).

 

3 группа – желтые страницы. (джейран, степной рябчик, рысь, черный хорек-вымерли)

 

4 группа – зеленые страницы. (лось, лебедь-шипун, бурый медведь, желтая цапля- на грани исчезновения)

 

- Итак группы готовы. Спикеры групп расскажут  каких животных вы поместили на своих  страницах.

 

Слушаем спикера:1 группы, 2 группы,3 группы,4 группы

 

Послушаем сообщения, которые подготовили ребята. Ведь, чтобы быть природе настоящими друзьями, мы должны знать о животных и растениях как можно больше.

 

- (выступление ребят, сопровождение слайдами).  

 

Странствующий голубь – вымершая птица семейства голубей. Длина тела около 30 см. Голова и поясница сизые, спина буроватая, грудь рыжеватая.Эти птицы обитали в старых лиственных лесах, где находили обильный корм: буковые орехи, каштаны, жёлуди, семена. Последний странствующий голубь умер в 1900 году.

 

Кулан(кұлан) — редкое животное, абсолютно запрещенное к добыче и взятое под государственную охрану.  В настоящее время в заповеднике Барсакельмес обитает 157 куланов. Но в связи с катастрофическим усыханием Аральского моря соленость воды резко повышается.  Вода становится не пригодной к употреблению и может быть причиной гибели животных от отравления. Таким образом, поголовье куланов оказалось под угрозой вымирания.   

 

Джейран(қарақұйрық)теперь редкий, исчезающий зверь. Джейран –антилопа средних размеров, величиной с некрупную овцу. Это красивое, очень изящное животное на тонких стройных ногах, с длинной шеей и небольшой головой. Глаза большие, черные, несколько выпуклые. Уши относительно длинные. Копыта узкие. Хвост короткий,чёрный. Поэтому его ёщё назвают каракуйрык( чернохвостый).Из-за беспощадного отстрела и недостатка пастбищ их осталось очень мало. Охота на джейранов запрещена.

 

Основной признак лебедя-шипуна (сыбырлақ аққу) - красный клюв с черным наростом на лбу и черным основанием. Издали сидящего на воде или на берегу шипуна можно узнать по манере иногда складывать крылья на спине пышным "домиком", шея относительно более толстая, , клюв немного опущен. Зимует на Северном Каспии, Мангышлаке, в мягкие зимы – на Арале у острова Барса-Кельмес.

 

 

В РК действует закон «О защите природы». Он предусматривает ответственность людей за нанесение вреда окружающей среде, растениям и животным.

 

- От кого защищают природу?

- Должны ли дети выполнять этот закон?

Для сохранения многих видов исчезающих растений и животных во всех странах организуются заказники и заповедники.

 

Заповедники – это охраняемые природные участки, где размещена любая деятельность человека на территории Казахстана.

 

Существует 4 государственных природных парка, 6 заказников и 10 заповедников

 

Именно там сосредоточено множество различных птиц, имеющих международное значение- розовый фламинго.

 

                                          П. Барто « Фламинго»

 

Вдоль степных солёных плесов,                  И причудлив и красив

Где трясин покров неплотный,          Розовый фламинго:

Птичьей стаей горбоносой                    Шеи вычурный извив

Гогот слышится фаготный.                Крыльев взмах карминный.

 

День за днём фламинго бродят,           Вдруг тревога! Гогот стада,

Крепят гнёзда вязким илом,               Всплески ног ходульно – длинных…

Чтоб на зыбком мелководье               В небо, с шумом водопада,

Их шальной волной не смыло                Взвился вихрь багряных крыльев

 

- А есть ли другие специальные меры по охране природы? Можем ли мы с вами помочь природе? Можно ли стать друзьями, тем животным и растениям, о которых говорили ребята? Да.

 

- не ходить по тропинкам, чтобы не топтать растения

- не ломать ветки деревьев и кустарников.

- беречь почву! Убирать мусор, не оставлять его на природе.

- не шуметь на природе.

- не ловить бабочек, стрекоз, жуков.

- не ловить детенышей диких животных и не уносить их домой.

 

VII. итог урока.

- Что вам больше всего понравилось на уроке?

- Какие личные качества приобрели, путешествуя по страницам Красной книги? (ответственность, внимательность, заботливость).

Что такое Красная книга? (Она предупреждает о том, что многие виды растений и животных могут навсегда исчезнуть).

Охраняется Красной книгой.

Столько редких зверей и птиц

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтоб дру… не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи.

Охраняются даже цветы.

Красная книга, Красная.

Может, значит она, что

Природа умрет?

Цель у нее иная:

Все живое хранить зовет.