Перспективы дальнейшего развития проекта складываются из задач, поставленных и частично реализованных.

Родители стали активнее интересоваться делами школы, предлагать свою помощь в решении финансовых проблем, в ремонте школы, участвовать в школьных праздниках. Рождаются классно-семейные традиции: совместные чаепития, спортивные мероприятия, поездки на экскурсии, родительские уроки, ритуал «почтовый ящик» и т.д.

Сотрудничество родителей и школы способствует улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем.

Родители приобщаются к реальной практической жизнедеятельности детей в школе. Результатом взаимодействия классного руководителя с родителями становится постоянная забота о развитии личности ребенка, его самочувствии, состоянии души, физическом и психическом здоровье, успешности деятельности, положении в коллективе, самооценке.

Отличительной чертой проекта является его направленность на открытое свободное взаимодействие с родителями, предусматривающее выполнение принятых обязательств. Такая стратегия является важным фактором развития педагогической системы школы. Предполагается усилить открытость школы для семейного контроля, повысить ответственность педагогов, детей и родителей за качество школьного образования. Качество образовательной деятельности зависит от уровня позитивного сотрудничества всех субъектов педагогического процесса, в основе которого лежит мотивационная стратегия и создание системы обратной связи с семьей. Предполагается, что педагогическая стратегия семьи, школы и самого обучающегося в основном позитивна, направлена на раскрытие личности учащегося.

Данный проект реализуется в системном единстве с другими образовательными проектами развития школы.