Цель: мотивация деятельности педагогического коллектива по внедрению проектировочной деятельности в образовательное пространство школы.

Подготовительный этап – тестирование, обработка статистических данных по проектной деятельности.

1-й этап – информационный.

Актуальность  вопроса.

Современная образовательная политика в России характеризуется модернизацией учебного процесса. Не вызывает сомнения, что ведущая роль в этой работе принадлежит учителю. На повестке дня актуальными становятся следующие задачи:     

   1. Модернизация методической системы обучения.

   2. Разработка технологий проектной деятельности. 

   3. Создание условий для реализации ФГОС средней школы в переходный период.

Наблюдения и анкетирование показали, что: практически все учителя школы знакомы с методом проектов; половина учителей  являются авторами или научными руководителями проектов. Это учителя 2-4 классов, работающие в рамках ФГОС начальная школа. Это учителя, принимавшие участие в конкурсе «Учитель года» и педагогических конкурсах.

Профессиональная деятельность учителя представляется как моделирование процесса обучения.