Образованная Россия как общественный идеал включает в себя становление в России образовательного общества как формы устойчивого развития. Образование сегодня воспринимается как основа качества жизни личности в меняющемся мире, основа его становления и самореализации. Одной из основных мировых тенденций развития образования является переход в статус непрерывного образования – от однажды полученного образования к образованию в течение всей жизни.  По мнению Б.С.Гершунского, «объективная необходимость перехода к непрерывному образованию определяется наряду с научно-техническим прогрессом, изменениями в социальной сфере. Эти изменения связаны с широким доступом к знаниям, к росту квалификации, к удовлетворению образовательных интересов и потребностей в самообразовании всех групп населения».