Слайды 1 - 3

«Посмотри на текст. В этом задании необходимо провести ло­гическую связь между понятиями. Послушай сначала меня: Школа относится к ученику так же, как больница к пациенту. Задача относится к решению, так же, как вопрос относится к ответу. Дальше скажи сам».

Слайды 4 – 6

 «Из данных слов выдели одно «неподходящее» и объясни, по какому признаку (принципу) ты это сделал. Теперь ко всем остальным словам подбери обобщающее слово».

Слайд 7

«Покажи, какие предметы изображены выше медведя (или любого другого изображения на второй снизу полке), ниже медведя».

После этого: «Покажи, что нарисовано над и под медве­дем, какие игрушки нарисованы на верхней полке, какие — на нижней полке».

 «Где находится машина по отношению к медведю?», «Как ты думаешь, где находится елка по отношению к медведю?» и т.п.

Далее анализируется владение ребенком понятиями: лево, право, слева, э, левее, правее и т.п. на материале конкретных изображений: «Скажи, что находится на полке слева от ракеты? Что находит­ся на полке справа от елки?».

Анализируются такие понятия,  как: первый, последний, ближе всего к..., даль­ше всего от..., предпоследний, следующий за... и т.п.

Слайд 8

«Рассмотри картинки и составь рассказ».

Ребенок должен выделить су­щественные детали и их изменение на разных картинках для оценки смыс­ловой линии сюжета.

Слайд 9

«Покажи, какие предметы изображены выше, ниже, над и под».

Далее анализируется владение ребенком понятиями: лево, право, слева, э, левее, правее.

Анализируются такие понятия,  как: первый, последний, ближе всего к..., даль­ше всего от..., предпоследний, следующий за... и т.п.

Слайд 10

«Звери идут в школу»

«Кто из зверей находится левее, чем собака, и правее, чем мышь?».

Анализируются такие понятия,  как: первый, последний, ближе всего к..., даль­ше всего от..., предпоследний, следующий за... и т.п.

Слайд 11 – 13 то же

«Покажи, какие предметы изображены выше, ниже, над и под».

Далее анализируется владение ребенком понятиями: лево, право, слева, э, левее, правее.

Анализируются такие понятия,  как: первый, последний, ближе всего к..., даль­ше всего от..., предпоследний, следующий за... и т.п.

Слайд 14

«Покажи то изображение, которое соответствует фразе».

 «По­кажи, где: мамина дочка ... дочкина мама;

 хозяин коровы ... корова хозяина».

Слайд 15

МОЛОДЕЦ!!!