Синтез качеств личности, которые в совокупности характеризуют личностное отношение к учебной деятельности, уровень ее интеллектуальных, организационно-технических, гигиенических сторон, дающих возможность ученику качественно, рационально, с наименьшими затратами сил и времени выполнять любую умственную работу.

 

lосознание учения как общественного и личностного дома; lубеждение в возможности и необходимости развития своих умственных способностей; lстремление облегчить учебный труд и сделать его более производительным; lпроявление интереса к процессуальной стороне учебно-познавательной деятельности;