"Описание материала:

Данный материал можно использовать на уроках математики, на занятиях по внеурочной деятельности по программе «Перспективная начальная школа» в четвертом классе.

Цель данного занятия - научить предметными средствами отвечать на те вопросы, которые предлагает сама жизнь.

Для выполнения задач требуется проведение различных вычислений, измерений и построений. Решение основано на работе с текстами, таблицами, картами.

Введение практических задач в систему школьного образования позволит применить формируемые у учащихся предметные знания и умения непосредственно в жизненных ситуациях. Такие задачи являются одним из путей реализации требований современных государственных образовательных стандартов.

"Выдержка из материала:

Цели и педагогические задачи ( педагогический замысел)

1. Проверка умений учащихся пользоваться предложенной информацией и на её основе производить вычислительные операции.
2. Сотрудничество учащихся в малых группах при решении общей задачи.

Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача.

1. Умение вычленять требуемую информацию, представленную в форме словесного описания.
2. Перевод описания квазиреальной ситуации на математический язык.
3. Владение способом умножения и сложения многозначных чисел.
4. Умение решать задачи на определение цены, стоимости и количества товара.
5. Работа в малой группе: организация работы, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль.

Планируемый педагогический результат.

Демонстрация учащимися:

• усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;
• умения, работая в малой одновозрастной группе, создать конечный «продукт» – таблицу « Количество древесины, продаваемой Россией в страны Европы».

Способ и форма оценивания результатов.

Оценивается:

• владение предметными знаниями и умениями;
• умение применять их для решения практических задач;
• публичное выступление групп.
• анкетирование.

Оборудование и материалы.

Политическая карта мира, текст для чтения « Лесные богатства России», задачи для решения по группам, таблицы формата А3 по странам, сводная таблица, план работы в группах, презентация, оценочные листы.

Цель, которую должны достичь дети: решить практические задачи по продаже древесины Россией в страны Европы, составив сводную таблицу.Тихо сели, спинки прямо, Все с улыбочкой вздохнём. И с хорошим настроеньем

Занятие кружка начнём.

Мы продолжаем работу нашего расчётно – конструкторского бюро. Сегодня каждый из вас опять предстанет в роли экономиста и мы попробуем решить в этот раз важную экономическую задачу, которую нам поручило Проектно – конструкторское бюро нашего клуба « Мы и окружающий мир» - сделать для них таблицы. -Сможем мы им помочь?

А чтобы быстрее справиться с заданием, мы поработаем в группах. Правила работы вам известны.

- Какие качества вам понадобятся, чтобы выполнить правильно все задания?

- А вот о чём мы будем решать задачу, вы должны догадаться сами. Послушайте, пожалуйста, отрывок.

Ранней весной он радует нас своим прозрачным пологом и затейливым кружевом ярко – зелёной листвы. Летом манит к себе прохладой и густой тенью, а осенью привлекает взор яркими и разнообразными оттенками осенней раскраски, багрянцем и золотом листвы.

- О чём же здесь идёт речь?

- Задачи на какую тему мы сегодня будем решать?Тема нашей проектной задачи «Лесные богатства России». (слайд №1)

Совсем недавно мы изучали по окружающему миру зону лесов и теперь давайте ещё раз восполним свои знания по этой теме. ( Выдаю учащимся текст «Лесные богатства России». (приложение №1)

Подумайте о чем пойдет речь в наших ? 

- Кто является главными покупателями российской древесины?

- Давайте найдём эти страны на политической карте.

- Древесину каких пород деревьев они закупают? ( слайд № 2, 3)

-Какие же задачки нам предстоит решить? 

Чтобы быстрее справиться с заданием, каждая группа будет производить расчёты по одной из европейских стран. ( учитель раздаёт материалы- задачи и таблицы) Приложение № 2

"В данных вам материалах вы найдёте всё, что касается вашей страны для решения задачи.

Работать будете по плану, который выдан каждой группе. Ознакомьтесь с планом. Приложение№3- Всё понятно?

Прежде чем начать работу, выберите в каждой группе главного экономиста, который будет руководить вашей деятельностью и затем отчитываться о проделанной работе.- Задание понятно?Но прежде, чем его выполнить, мы немножко отдохнём. ( слайд № 4)

"Приступаем к его выполнению.

-Группы готовы?

Предоставляем слово 1 группе…….. 2 группе……..3 группе………

Молодцы! Спасибо!А теперь нам предстоит заполнить сводную таблицу.1 группа – Ск. всего древесины ели и сосны закупает Швеция?2 группа…….3 группа…….- Какая из европейских стран покупает наибольшее количество российской древесины?-Используя данные таблицы, скажите, сколько всего кубических метров древесины продаёт наша страна в европейские страны?

-Много это или мало?

-Эти данные экономистам нашего клуба для чего нужны?

-Смогли ли мы помочь экономистам?

Я считаю, что экономисты будут довольны нашей работой и наши расчёты им помогут в работе.

Давайте подведём итоги нашей работы.Взяли оценочные листы, отметили ответы и готовимся к выступлению.( приложение №4)

И хотя в нашей стране лес занимает огромные территории, мы должны всё равно бережно относиться к нашему лесному богатству.

Спасибо за работу!

"Приложение №1. «Лесные богатства России».

Лес – одно из самых основных богатств Росси. Наши леса занимают территорию площадью1181млн га (1181000000га), что составляет81млрд куб. м (81000000000 куб.м) древесины. Это четвёртая часть всех мировых лесов.Леса относятся к тем немногим природным ресурсам, которые можно не только расходовать, но и восстанавливать. Наше государство внимательно следит за тем, чтобы вырубка леса не наносила ущерба экологии страны.

Поэтому каждый год при вырубке 538400 тыс. куб. м (538400000 куб.м) леса у нас высаживается более 800млн куб м нового леса. Значительная часть вырубаемого леса идёт на нужды России. И лишь небольшая часть продаётся странам, не имеющим своей древесины в достаточном количестве. Сегодня главными покупателями российской древесины в Европе являются Швеция, Германия, Финляндия. В основном они закупают древесину сосны и ели.

"Приложение № 2.

Группа № 1.Швеция закупает в нашей стране древесину ели – 250тыс. куб.м в год и древесину сосны – 87 тыс.куб. м в год. Древесина ели покупается Швецией по цене 3 ден. ед.( денежная единица) за куб м, а сосны – по цене 4 ден.ед. за куб. м.

Задание. Определи стоимость каждого из видов древесины, которые закупает Швеция в нашей стране.Продажа древесины из России в Швецию.