Программная оболочка HOT-POTATOES, как инструмент повышения ИКТ-компетентности педагогических работников.

А.В.Киселева

Реформирование образования указывает преподавателю на необходимость постоянного профессионального совершенствования, это обусловлено необходимостью удовлетворения требованиям динамичности среды. Причем стимулирование данного направления профессиональной деятельности педагога заложено в новой системе оплаты труда, то есть поощрение саморазвития является не только моральным, но и материальным.

Компетентность, с точки зрения энциклопедии, это «наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области». Но ИКТ-компетентность – это не только использование различных информационных инструментов, но и эффективное применение их в педагогической деятельности.
В этой связи необходимость совершенствования собственной профессиональной компетентности является очевидной. Одним из приоритетных направлений профессионального самосовершенствования является формирование ИКТ-компетентности педагога.

Как показывает практика, не все современные педагоги владеют ИКТ - компетентностью, и это обусловлено целым рядом объективных причин:
• Не все учителя психологически готовы к использованию ИКТ в образовательном процессе (возраст).
• Низкий уровень владения программными средствами для создания собственных электронных средств обучения (презентаций, электронных учебников, тренажеров и т.д.). •   Недостаточное количество электронных средств, и, зачастую, недостаточное техническое оснащение учебных учреждений. 
• Отсутствие четких методических рекомендаций по использованию и внедрения в современные образовательные программы имеющихся на отечественном рынке электронных средств обучения.
• Недостаток времени у педагога для создания собственного электронного дидактического материала, образовавшийся в результате большой загруженности педагога.

Стоит заметить, что, при решении этих проблем, прежде всего, необходимо решить вопрос с достаточно массовой ИКТ – неграмотностью современных педагогических кадров. Очевидным становится то, что не стоит вести разговор о повышении ИКТ – компетентности педагога при отсутствии или низком уровне его ИКТ – грамотности. Поэтому процесс подготовки педагогов к использованию ИКТ не может носить только единовременный и краткосрочный характер. Необходимо создать систему регулярной методической поддержки педагогов в области применения ИКТ в обучении.

Ежедневно работая с информацией, транслируя ее обучающимся, учитель должен владеть различными приемами взаимодействия с ней. Зачастую сами обучающиеся быстрее педагога овладевают новыми техническими достижениями, и поэтому педагогу важно соответствовать их уровню ИКТ-грамотности.

Очевидно, что педагог, который ведет занятия с использованием мультимедиа-проектора, компьютера, имеет выход в Интернет, обладает качественным преимуществом перед коллегой, действующим только в рамках традиционных технологий. Владение компьютерными технологиями позволяет увеличить поток информации по содержанию предмета и методическим вопросам благодаря данным, имеющимся на электронных носителях и в Интернете.
            Среди технологий, позволяющих эффективно работать с информацией, можно выделить использование программы HotPotatoes для создания интерактивных тестов и кроссвордов.

Hot Potatoes – инструментальная программа-оболочка, предоставляющая преподавателям возможность самостоятельно создавать интерактивные задания без знания языков программирования и привлечения специалистов в области программирования.

С помощью программы можно создать 10 типов упражнений на различных языках по различным дисциплинам с использованием текстовой, графической, аудио- и видеоинформации.

1.        JQuiz - Викторина - вопросы с множественным выбором ответа (4 типа заданий).

2.        JCloze - Заполнение пропусков.

3.        JMatch - Установление соответствий (3 типа заданий).

4.        JCross - Кроссворд.

5.        JMix - Восстановление последовательности.

Особенностью этой программы является то, что созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы: для их использования ученикам необходим только веб-браузер (например, InternetExplorer); поэтому ученикам не нужна программа HotPotatoes: она требуется только преподавателям для создания и редактирования упражнений.

Программа широко используется во всем мире для создания заданий для изучения любых дисциплин.

Все упражнения выполняются в режиме тренировки (режим тестирования предусмотрен только для вопросов с множественным выбором ответа). Результат выполнения заданий оценивается в процентах. Неудачные попытки приводят к снижению оценки.

Шестая версия программы содержит также дополнительный блок Masher (Инструменты), который позволяет объединять созданные упражнения и другие учебные материалы в тематические блоки, уроки и учебные курсы.

Программа предлагается в бесплатном (при соблюдении определенных условий) и платном варианте.

Бесплатно программа может использоваться государственными некоммерческими образовательными учреждениями при условии, что созданные с помощью программы учебные материалы будут находиться в Интернете в свободном доступе.

Для работы студентов необходим только веб-браузер.
Сама программа студентам НЕ НУЖНА.

Программу можно скопировать с главной страницы сайтаhttp://web.uvic.ca/hrd/hotpot

Для тех, кто впервые приступает к работе с программой, ее разработчиками подготовлен интерактивный учебник на английском языке, работая с которым можно выполнить упражнения, созданные с помощью программы, и самостоятельно создать одно из заданий. Учебник запускается из главного меню: «Help» (Справка) – «Tutorial» (Учебник).

Язык упражнений (тексты упражнений, формулировок заданий и обратной связи) – любой, поддерживаемый стандартом Юникод.

Русский язык в 6 версии программы поддерживается операционными системами Windows 2000 и Windows XP.

Язык интерфейса программы по умолчанию английский. Другой язык можно установить при первом обращении к программе или изменить в любой момент, открыв  файл с переводом интерфейса на нужный язык.

Создание упражнения включает несколько этапов:

1.               ввод данных;

2.               настройка конфигурации упражнения;

3.               преобразование данных в упражнение – формат веб-страницы (HTML) – для последующей работы обучающихся и сохранение упражнения;

4.               сохранение файла данных упражнения в формате конкретного блока программы (для возможного внесения изменений).

Кроме того, созданные упражнения и ответы можно: распечатывать и объединять в тематические блоки и уроки.

Современный образовательный процесс в настоящее время немыслим без применения и использования новых информационных технологий. Прежде всего, это касается проверки уровня степени усвоения изучаемого материала по различным учебным дисциплинам.

Методическое интернет-пособие размещенное на сайте http://hotpotatoes.ru/ имеет своей целью рассказать об основных возможностях программы Hot Potatoes и научить преподавателей, учителей, методистов и самих обучаемых создавать электронные задания с помощью этой программы.

Удачи Вам коллеги в освоении новых пространств.