Психологические основы формирования положительной мотивации к обучению, готовности к самосовершенствованию себя как ученика.

«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ , ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТС В ПРАХ,   ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»     В. А. Сухомлинский

       Интерес и радость должны быть основными переживаниями ребенка в школе и на уроках.

"Каждый ребенок на уроке должен быть охвачен чувством ожидания чего-то интересного, захватывающего, нового. Он должен радоваться трудностям познания, чувствуя, что рядом есть педагог, который немедленно придет ему на помощь"    Ш.А. Амонашвили