урок повторение Цель и задачи урока: образовательная: сформированность первичных знаний об историческом времени и пространстве, об историческом развитии (прогрессе), сформированность представления о цивилизациях и культурах; развивающая: умение сопровождать устное изложение материала показом на карте; владение простейшими навыками работы с историческими источниками (энциклопедиями), картографическими и хронологическими материалами; продолжить развивать умение работать в группе воспитательная: умение выстраивать свое поведение в обычной неординарной ситуациях; умение выслушивать апонента, вести цивилизованную беседу; Наглядность урока: политическая карта мира, портреты путешественников, слайды на интерактивной доске; Тип урока: комбинированный урок Дополнительный материал: энциклопедии, атласы по истории мира, политическая карта мира План урока: I.         Организационный этап II.       Объяснение нового материала III.    Физминутка IV.    Рефлексия V.      Итоговый этап VI.    Домашнее задание Ход урока: I.         Приветствие, спросить у детей как их настроение. Выяснить кто отсутствует, заполнить журнал. Объявить тему урока и поставить цель и задачи вместе с учащимися. II.       -Какой школьный предмет непосредственно связан с  историей? - ответ учащихся (география) - почему? - ответ учащихся -А, что означает слово «карта»? Вбегает пират: «Ха, ха я слышал слово «карты», да вот же они» (показывает игральные карты) - Ребята разве мы про такие карты говорим? - Ответ учащихся - А какие виды карт вы знаете? - Физическая, географическая, карта мира, климатическая, историческая, политическая, карта природных зон, комплексная карта. - А, что изображается на исторических картах? - Ответ учащихся - А кто пользуется картами? - Ответ учащихся -Сегодня мы с вами тоже отправимся в путешествие с великими первооткрывателями Васко да Гамма и Христофором Колумбой. А, какие земли они открыли? - Ответ учащихся -У нас двое открывателей и мы поделились на две команды: 1 команда называется «Санта-Мария», а вторая «Луизина».