Учебный материал в программе представлен блоками, отражающими деятельностный характер и коммуникативно нравственную сущность художественного образования. Особенность подобного деления на блоки состоит в том, что первый блок раскрывает содержание учебного материала, второй блок дает инструментарий для его практической реализации, третий намечает духовно-нравственную направленность тематики заданий, четвертый содержит виды и условия деятельности, в которых ребенок может получить художественно- творческий опыт. Все блоки раскрывают разные стороны искусства: типологическую, языковую, ценностно-ориентационную, деятельностную.

Все эти блоки в комплексе направлены на решение задач начального художественного образования и воспитания.