Проблема развития мышления у детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом познавательной сферы ребенка.

Дошкольное детство – период, когда происходит общее развитие ребенка, и закладывается фундамент этого развития.

Проблема развития мышления занимает особое место в исследованиях разных ученых. Различные ее аспекты разрабатывали в своих трудах многие педагоги и психологи.

Вопрос о необходимости изучения психологических особенностей мышления был поставлен и в определенной степени решен в работах Ж.Пиаже, С.Л.Рубинштейна, В.В.Давыдова.

Среди исследователей, занимавшихся изучением познавательного развития детей с речевой патологией, можно назвать таких ученых, как Л.С.Цветкова, Т.М.Пирцхалайшвили, Е.М.Мастюкова, Н.А.Чевелева, Г.С.Сергеева. Изучением своеобразия различных форм мышления занимались И.ТВласенко, Г.В.Гуровец, Л.А.Зайцева, О.Н.Усанова.