Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей, насколько решается задача сохранения здоровья  учителя и учеников.

Использование на уроках здоровьесберегающих   технологий – залог успешности учебно-воспитательного процесса. От каждого из нас, учителей, зависит состояние здоровья и душевного состояния  учащихся. 

В статье даются определения технологии разных авторов, перечисляются принципы и критерии здоровьясбережения, выделяются четыре основных правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий.

В статье перечисляются психолого-педагогические технологии здоровьясбережения и подробно раскрываются принципы технологии Базарного.