Творческая деятельность требует от человека увлеченности, упорства, умение сосредоточить все свои силы и внимание на том, что делаешь. Если педагог сам не увлечен тем, что ему предстоит сделать с детьми, то вряд ли у него получится правильно и с пользой организовать работу. Поэтому главная задача в творческом подходе заключается в том, чтобы самому педагогу, активно включиться в работу, внести свою лепту в предстоящее дело. Дети с большим удовольствием будут делать то, что делает их наставник с горящими глазами и вдохновением, когда они будут видеть результаты труда учителя. А творческая деятельность в коллективе принесет еще большую пользу, т.к. метод коллективного творчества позволяет активизировать развитие творческого потенциала всех учащихся, способствует формированию положительных взаимоотношений со сверстниками, совершенствуют опыт эстетического общения, способствует снятию комплекса «не умею» и заниженной самооценки. Каждый ребёнок должен почувствовать себя автором, творцом. Только при таком подходе ребенок вновь захочет выполнить другую работу, похожую или непохожую на данную.