В работе « С.Т. Шацкий и исследовательская деятельность учащихся как составная и неотъемлемая часть образования» говорится о значении исследовательской и проектной деятельность учащихся для их социализации. До 21 века исследовательская деятельность считалась внеурочной деятельностью, и только сейчас с введением ФГОС стало понятно, что исследовательская деятельность должна быть и на уроках и во внеурочное время. Внеурочной деятельности всегда уделялось пристальное внимание со стороны многих учителей, методистов и ученых.   Новаторский опыт С.Т. Шацкого – идеи о том, что главным содержанием детской жизни является учение, физический труд, игры, искусства, умственная и социальная деятельность. Детская жизнь во внешкольных учреждения должна основываться на интересах детей. Полвека — достаточный срок для оценки воспитательной си­стемы. Признание данного опыта С.Т.Шацкого, которое проявля­ется в постоянно растущем интересе педагогической обществен­ности к его творчеству, активном использовании идей С.Т.Шацкого в практике современной школы, говорит о большом творческом потенциале созданной им воспитательной системы.