Изобразительная деятельность тесно связана с познанием окружающего мира. Рисуя и одновременно наблюдая, у ребенка появляются знания об окружающих предметах, материалах, стремление передать в изобразительной форме свои мысли и впечатления от окружающего мира.

У детей с диагнозом детский церебральный паралич понимание окружающего мира, особенностей предметов - расплывчато, поэтому так важно помочь ему понять и изучить все вокруг. В процессе изобразительной деятельности уточняются и углубляются зрительные представления об окружающих предметах. Взять, к примеру, детский рисунок, он иногда говорит о неверном представлении ребенка о предмете, но по рисунку, лепке не всегда можно судить о правильности детских представлений. Замысел ребенка значительно шире и богаче его изобразительных возможностей, так как развитие представлений опережает развитие изобразительных умений и навыков.