В этой статье рассказывается как правильно сформировать регулятивные универсальные учебные действия у младших школьников.

      Сегодняшнее общество запрашивает человека , способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение жизни.

       Большие возможности для этого предоставляет освоение универсальных учебных действий (УУД).

       Именно поэтому « Планируемые результаты» Стандартов образования (ФГОС) второго поколения определяют не только предметные , но метапредметные и личностные результаты.