Для сравнения я возьму одного "ученика с низким уровнем готовности (условно: ученик 1) и "ученика с высоким уровнем готовности (ученица2). 

Отмечаю уровень результатов готовности к школе в карте динамического развития. (столбец: результаты входной диагностики)

В столбце: прогноз, ИМР составляю ИОМ.

2 этап: Определение направлений коррекционно- развивающей работы.(фиксация в карте развития)

3 этап: Определение содержания коррекционо-развивающей работы(фиксация форм в карте развития)Фиксация содержания в программе инд. развития

4 этап: Определение ожидаемых результатовФиксация в графе:(прогноз)

5 этап: Определение результативности работы по ИОМ

1. (результаты промежуточной диагностики, динамика)Результаты комплексной работы за 1 полугодие 1 класса ученика1

Ожидаемые результаты подтвердились: возникли проблемы в изучении русского языка, чтения, математики и окружающего мира.( Очень низкий уровень базовой подготовки)

Ошибки в выполнении заданий:

• Составил только 3 слова(низкий словарный запас)
• Смещение печатных и письменных букв при переводе печатной графемы в письменную ( недостаточность развития процессов зрительного анализа)
• Низкая осведомленность
• Затруднены мыслительные операции

Динамика: стабильнаяРезультативность ИОМ: продолжить работу по составленному плану.

Коррекция ИОМ: обогащать словарный запас посредством чтения художественной литературы, просмотра детских познавательных телеканалов

Результаты комплексной работы за 1 полугодие 1 класса учащейся 2

Ожидаемые результаты подтвердились. Достигнут высокий уровень базовой подготовки.

Динамика: положительная

Результативность ИОМ: продолжить работу по составленному плану.

Коррекция ИОМ: нет необходимости

      2. (результаты итоговой диагностики, динамика)

Результаты комплексной работы за 1 класс учащегося 1Ожидаемые результаты подтвердились: достигнут повышенный уровень подготовки.( !СДВР, т. к. была проведена комплексная работа во всех направлениях: лечебная педагогика, логопедическая помощь, работа в урочное и внеурочное время)Динамика: положительнаяРезультативность ИОМ: составлен правильно, приносит положительные результаты.Коррекция ИОМ: нет необходимости

Результаты комплексной работы за 1 класс учащейся 2Ожидаемые результаты подтвердились. Достигнут высокий уровень базовой подготовки.Динамика: положительнаяРезультативность ИОМ: продолжить работу по составленному плану.Коррекция ИОМ: нет необходимости

      3. (результаты входной диагностики за 2 класс , динамика)
Результаты входной работы учащегося 1Ожидаемые результаты подтвердились: достигнут повышенный уровень подготовки.Динамика: положительнаяРезультативность ИОМ: составлен правильно, приносит положительные результаты.Коррекция ИОМ: нет необходимости
Результаты входной работы во 2 классе учащейся 2Ожидаемые результаты подтвердились. Достигнут повышенный уровень подготовки.Динамика: стабильнаяРезультативность ИОМ: продолжить работу по составленному плану.Коррекция ИОМ: нет необходимости

      4. (результаты промежуточной диагностики 2 класс, динамика)Результаты комплексной работы за 1 полугодие 2 класса учащегося 1Ожидаемые результаты подтвердились: достигнут уровень повышенной подготовки.Динамика: положительнаяРезультативность ИОМ: продолжить работу по составленному плану.

Коррекция ИОМ: на уроках предлагать задания повышенной сложностиРазвитие должно носить опережающий характерРезультаты комплексной работы за 1 полугодие 2 класса учащейся 2Ожидаемые результаты подтвердились. Достигнут повышенный уровень базовой подготовки.

Динамика: положительная

Результативность ИОМ: продолжить работу по составленному плану.Коррекция ИОМ: нет необходимости