При планировании НОД учитель-логопед и воспитатель учитывают тематический принцип отбора материала, с постоянным усложнением заданий.

   При изучении каждой темы определяется словарный минимум (пассивный и активный), исходя из речевых возможностей детей. В соответствии с ФГОС, тему рекомендуется соотносить с временем года, праздниками, яркими событиями в жизни детей.

   В рамках изучения каждой темы учитель-логопед и воспитатели проводят работу по уточнению, обогащению и активизации словаря, формированию навыков словоизменения и словообразования, развитию связного высказывания. Обязательным требованием к организации обучения является создание условий для практического применения формируемых знаний.