"Среди проблемных тем, волнующих молодых девушек и ребят больше всего, на первом месте выступает проблема взаимоотношений с лицами противоположного пола. Неуверенность в себе, непонимание межполовых отличий и в результате этого неумения построить долговременные отношения, а часто даже познакомиться, может привести к закомплексованности. В результате наступает реакция гиперкомпенсации, которая приводит к безответственному, неконтролируемому поведению.

"Заданием тренинга является расширение своих знаний о себе, как о лице мужского или женского пола, а также выяснить сложности, которые возникают в отношениях с лицами противоположного пола.

"Лилия Семенова, практический психолог Каховской СООШ №2

«Ребята и девушки - конфликт или взаимопонимание»
Тренинг для старшеклассников на гендерную тематику.

"Что значит быть мужчиной или женщиной? 
Какое отличие между мной и людьми противоположного пола?
Признаю ли я существование проблем, связанных с полом?
Умею ли распознавать, оценивать и решать эти проблемы?
В.Каган

"Цель тренинга:

"расширить представление о себе, как о лице мужского/женского пола, научиться понимать лица противоположного пола, строить с ними гармоничные отношения, конструктивно выражать свои чувства; преодолевать негативные стереотипы и активизировать уважение к другому полу.

"Ход тренинга

""Вступление

"Упражнение. «История моего рождения»
Участникам предлагается принять удобную позу, закрыть глаза и попробовать вспомнить свои детские годы: что рассказывали родители об их рождении, кого ожидали, мальчика или девочку, как отнеслись близкие к рождению, кто дал имя - и рассказать об этом в кругу. (это упражнение дает возможность не только вернуться к ранним переживаниям, но может дать толчок к осознанию проблем половой идентификации).
Упражнение «Опиши этого ребенка»
Дети объединяются в две группы (девушки-ребята).

"После характеристик детей, ведущий акцентирует внимание на том, что мальчик - сильный, мужественный, веселый, а девочка - мягкая, нарядная, умная. Потом тренер демонстрирует эти фотокарточки всей группе - выясняется, что это один и тот же ребенок.

"Вопрос: когда мы начинаем относиться к ребенку как к представителю того или другого пола? С того момента, когда в роддоме зазвучал крик малыша, и акушерка заявила, что родился мальчик или девочка. От чего зависит, каким будет этот ребенок - женственным или мужественным? От окружения. От того, в какой атмосфере будет воспитываться этот ребенок зависит то, какие качества характера будут преобладать у него - феминные или маскулинные.

"Упражнение «Если бы я был представителем противоположного пола, то я б…» (обсуждение по кругу). Ожидание от тренинга. На символе гармонии «инь-янь» дети прикрепляют свои ожидания.

""Основная часть

"Какие же они мужчины и женщины? Чем же они отличаются? (Сообщения детей, которые нашли интересную информацию).

"Психологические отличия между мужчинами и женщинами:

• "
• "у девушек лучше развиты вербальные способности;
• ребята отличаются большей агрессивностью, наглядно-пространственными способностями;
• межполушарные связи у женщин более многочисленны, и потому они лучше синтезируют информацию обоих полушарий (женская интуиция);
• женщины имеют более высокие показатели относительно лингвистических функций памяти, аналитических способностей, которые связаны с относительно большей активностью левого полушария мозга;
• преимущества правого полушария у мужчин выделяют их творческие художественные способности, дают возможность лучше ориентироваться в пространстве;
• «женское» (в пределах человеческой популяции) должно обеспечить неизменность потомков от поколения к поколению, то есть оно ориентировано на сохранение уже существующих признаков - именно это объясняет большую психическую стойкость женщин и усредненные параметры их психики;
• «мужское» связано с необходимостью адаптации к новым неизвестным условиям, что объясняет их большую психологическую индивидуальность.

"Актуализация проблемы.

"Игра «Феминия и Маскулиния». 
Ведущий предлагает участникам разбиться на две группы - ребят и девушек. После этого он дает следующую инструкцию: Представьте, что вы путешествуете по свету и оказываетесь в удивительной стране, девочки - в Маскулинии, ребята - в Феминии. В ней живут особи только мужского женского пола. Пополнение населения происходит за счет того, что один раз на год в эту страну приплывает корабль с младенцами того же пола. Вы имеете возможность наблюдать государственный строй, привычки и быт жителей страны, систему воспитания детей и тому подобное.

"Опишите эту страну.

1. "
2. Как они проводят свободное время
3. Как решают конфликты?
4. Какие черты характера присущи жителям этой страны?
5. Что вам понравилось, а что нет, что вас удивило?
6. Хотели ли бы вы жить в этой стране?

"Обсуждение упражнения. Очень часто в описаниях стран проявляются предубеждения относительно противоположного пола. Это даст возможность начать разговор о трудностях межполовых отношений.

"Практическое задание.

"Тест «Какие качества у вас преобладают»?

"Ведущий: попробуйте проверить с помощью теста Сандри Бем насколько у вас развиты качества, которые дают вам возможность успешно выполнять круг обязанностей. Участники оценивают по 7-бальной шкале наличие соответствующих у себя качеств и с помощью ключа строят шкалы: феминности, маскулинности, андрогении, нейтрально-половых качеств и определяют, какие качества в них преобладают. 
Інформативний блок.

"«Феминные, маскулинные и андрогенные качества характера человека»

"Невзирая на то, что все мы разные, каждый из нас мечтает в будущем построить свою семью. Какой же она будет, ваша встреча с первой любовью?

"Упражнение «Встреча с первой любовью» (звучит музыка из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»)

"
Сядьте удобно, сделайте несколько глубоких вдохов и выдохов… Попытайтесь полностью расслабиться…И когда вы закрываете глаза, вы сможете увидеть своим внутренним взглядом, глазами вашей души… Представьте себе чудесный солнечный день. Вы идете дорогой, которая приводит вас в роскошный сад…Тяжелая чугунная ограда медленно открывается и вы оказываетесь среди цветущих деревьев, кустов и весенних цветов… Вы слышите пение птиц, шелест травы…Ветер приятно касается ваших волос… Вы прислушиваетесь к звукам, наслаждаетесь ароматами сада… Вы в ожидании чуда… Вот вдалеке вы увидели силуэт. Он медленно приближается к вам. Вы слышите шаги… Это шаги любимого вами человека. Именно этого человека вы ждали всю жизнь, мечтали о нем… Вы видите лицо, встречаетесь взглядами… Этот человек нежно касается руками ваших волос… Кто это? Что вы знаете о нем? За что вы его любите?

"Вот вы вместе идете тропинкой… Вы разговариваете о чем-то… Вам есть о чем поговорить… О чем вы разговариваете? Что вы поняли о себе и о нем?

"Останьтесь с этим человеком на некоторое время… Скажите ему «до встречи!», скажите, что вы обязательно встретитесь снова, чтобы никогда не расставаться. После этого откройте глаза.
(домашнее задание: нарисовать то, что вы увидите – это ваше представление о будущем партнере, о вашей настоящей любви)

"Упражнение «Парень/девушка моей мечты»
Задание группам: нарисуйте представителя противоположного пола, с которым бы вам хотелось познакомиться и поддерживать дружеские отношения. Будьте старательными, сделайте рисунок как можно лучше, подчеркните наиболее значимое в мнимом «герое».

"Дайте ответ на вопросы:

• "Возраст юноши (девушки), внешние данные;
• Привычки и манеры, особенности личности, черты характера;
• Чем он/она мог (могла) бы заниматься, что любит?
• Какие у вас общие с ним/ею занятия, увлечения, дела?
• Какие действия вы ожидаете от него/ее? Что он/она ожидает от вас?

Рефлексия

Упражнение «Выясняем отношения»

Участники разбиваются на пары парень-девушка, или делятся на женскую и мужскую группы.

Сначала говорит первый участник. Партнер слушает, задает вопрос, но не отрицает. Потом говорят те, кто слушал.

• Расскажите, что вам не нравится в лицах противоположного пола.
• Насколько сложно быть мужчиной/женщиной (члены группы рассказывают о своих трудностях)
• Что вы цените в лицах противоположного пола?
• Чем гордитесь в себе как мужчина/женщина?

(Упражнение дает возможность посмотреть на себя глазами представителей противоположного пола, а также осознать, что представители противоположного пола могут иметь не менее серьезные, а может и более сложные проблемы).

Обсуждение тренинга. Оправдались ли ваши ожидания от тренинга. Какие вопросы вам хотелось бы раскрыть в следующий раз?