"Описание материала:

"Помітила, що не всі діти молодшого шкільного віку розуміють тему «Нуль. Дії з нулем».

"Також важко запам’ятати складові задачі: умова, питання, розв’язання, відповідь.

"Тож, спеціально для цих малюків (1 клас) і створила серію уроків з математики за новим Державним стандартом з комп’ютерною підтримкою. Адже мислення у першокласників наочно-образне і набагато легше сприймається матеріал, що не тільки почули, а й побачили. Думаю, ці уроки стануть у нагоді не тільки молодим учителям.

"Бажаю всім успіхів!

"Выдержка из материала:

"Розробка уроку-казки з математики

"1 клас

"Тема. Число і цифра 0. Послідовність чисел від 0 до10. Складання і розв’язування прикладів на додавання і віднімання чисел 0 і 1.

"Мета: формувати уміння складати і розв’язувати приклади на додавання та віднімання 0 і 1, віднімання рівних частин; розвивати спостережливість, уміння робити висновки; виховувати любов до усної народної творчості.

"Обладнання: комп’ютер, мультимедійний екран, малюнки казкових героїв; костюми: лисички, вовка, кабана; картки з завданнями, мікрофон, роздатковий матеріал з зображенням рукавичок

"Зміст уроку

"І. Організація класу

"Відпочили гарно-
Треба працювать!
Наш урок цікавий
Треба починать.

"ІІ. Мотивація навчальної діяльності

"Вчитель. Наш урок сьогодні незвичайний. Ми будемо подорожувати сторін-ками казки «Рукавичка», допоможемо її героям і навчимося складати прик-лади на додавання та віднімання 0 і 1, творчо працювати над задачею. Отже, час розпочинати.

"ІІІ. Контроль, корекція й закріплення знань

"1. Переказ початку казки учнями (на дошці вивішуються картинки рукавички, мишки, жабки та зайчика).

"2. Хвилинка чистопису

"-Скільки звірів знайшли домівку в рукавичці? (7). Ось ми з вами і повторимо написання цифри 7. Напишіть цілий рядок цієї цифри через клітинку.

"3. Усний рахунок

"Переказ казки далі. З’являється Лисичка.

"-Яка гарна руденька красуня! Для неї у мешканців рукавички є завдання. Але Лисичка вміє хитрувати, та не вміє рахувати. Допоможемо їй!
(Лисичка дістає з рукавички завдання, записані на листках паперу, читає).
Назвати числа від 1 до10.
Назвати числа від 10 до1.
Назвати сусідів числа: 2, 7, 3, 6, 1.
Розв’язати задачу:
Біг зайчисько Куцохвіст,
4 моркви з поля ніс.
3 морквини він зжував,
Одну подрузі віддав.
Чи лишилося багато?
Як гадаєте, малята?(0,нічого не лишилося)
Розставте числа в порядку зростання і прочитайте слово (завдання для тих, хто знає всі букви):

"ІV. Розвиток і закріплення математичних знань

"1. Продовження переказу казки. З’являється Вовчик-братик. І він отримує завдання.

"2. Складання та розв’язування прикладів на додавання та віднімання чисел 0 і 1 за підручником (ст..48 №1-3)

"-Я так не вмію, - одказує Вовчик-братик,- адже я не вчився у школі. Але я можу показати, як зігрітися, коли змерз. 
-Треба йому допомогти, діти,бо від холоду та голоду Вовчик у лісі може загинути.
Фізкультхвилинка (музична)

"3. Переказ казки далі. Завдання для Кабана-іклана: за допомогою «Мікрофона» дізнатися, що спільного й відмінного на малюнках.

"ІV. Підсумок уроку

"-Чи сподобався вам урок?
-Чому вчить ця казка?
-Яке завдання видалось найскладнішим?

"Завдання на розвиток уваги.

"–Хто не помістився в рукавичці? Хто допоміг дідусеві відшукати рукавичку? А вам допоможе увага! Знайдіть та розфарбуйте дві однакові рукавички.