"Выдержка из материала:

Ход урока

1.Организационный момент. Психологический настрой.

Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Надо много нам узнать.

2. Постановка темы и цели урока.

"Загадки:

-Кто с рождения вас знает и всегда вам помогает? (Родители)

-Кто помогает вам мир узнавать? Кто научил вас писать и читать? (Учитель)

-Коль её ты прочитаешь, очень много ты узнаешь. (Книга.)

- Назовите тему урока?

РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛЯ, КНИГИ

- Как вы думаете, что мы узнаем на уроке? ( о роли родителей, книг, учителей.)

Вам предстоит определить, Чему вас могут научить Родители, книги, учителя. Нам без них прожить нельзя!

-Что будем делать для достижения цели?

-Составим план работы:-отвечать на вопросы-обсуждать проблемные ситуации-работать с учебником-выполнять упражнения

3. Освоение нового материала.

• Работа с иллюстрациями:

-Сегодня с нами на уроке наши герои. Кто это? (Миша, Лена) 

- Где они находятся? (Дома)

- Кто окружает их с самого рождения? Кто самые близкие и родные люди? К кому дети обращаются в трудную минуту, если не можете справиться с чем-то? (Мама, папа – родители)

- А этого героя мультфильма вы знаете? (Этого героя зовут Маугли. )

• Сравнительная характеристика Миши и Маугли.

- Чему научили Мишу родители? (учебник, с62,.65)

• бегал на четвереньках
• ел только сырую пищу
• охотился

-“Почему нельзя подружиться с Маугли?-Чему волки не могли научить Маугли?

-К сожалению, заботясь о своём благополучии, человек часто наносит вред природе.

-О чём предупреждают эти знаки? (не рви цветы, не ломай деревья, не лови бабочек…)

Многие растения и животные исчезли с лица Земли или их осталось очень мало.