В нашем обществе очень остро стоит проблема межличностных отношений, дефицит таких качеств как толерантность, инициативность, уважение...

Воспитательные возможности урока музыки безграничны. Данный урок, направленный на осознание роли музыки в борьбе за свободу, на мой взгляд, не потерял своей актуальности для современных детей. На примере произведений греческого композитора Микиса Теодоракиса, дети делают вывод, что цели можно добиться не кулаком, оружием и силовыми методами, а добрым словом, красивой мелодией, приятной улыбкой...

На уроке учебный диалог организован таким образом, чтобы ученики на протяжении всего урока выстраивали цели своей деятельности, видели противоречия, выдвигали гипотезы, испытывали затруднения и предлагали пути решения, аргументировали свои мнения, проявляли познавательную активность, самостоятельность, участвовали в коллективном обсуждении, выслушивали идеи и мнения одноклассников.

В уроке использована технология проблемно-диалогического обучения (Мельникова Е.Л.), которая позволяет формировать выше перечисленные универсальные учебные действия. Для достижения цели педагогу необходимо держать высокий темп урока. Учащиеся уже должны владеть элементарными навыками работы в группе, со словарём, проводить самооценку по шкале активности и листу рефлексии.

Данный урок был представлен на районном методическом объединении учителей музыки и имел высокую оценку.

"Выдержка из материала:

- Урок хочется начать словами Маяковского. Как вы считаете, что может быть у Маяковского бомбой и знаменем? Что помогает людям бороться?

- С чем сравнивает Маяковский песню? 

- Зачем нужны такие песни?

- Какова тема урока? Что будем слушать?

- Если вам понравились слова Маяковского, то можете записать их в тетрадь согласно правилам написания эпиграфа. 

Называют тему урока: Песни, помогающие людям в борьбе.Записывают тему в тетрадь и эпиграф по желанию.Вспоминают, как пишутся эпиграфы.(+ «шкала активности» на полях для самооценки)

Рассказ о судьбе Теодоракиса 1967 год, в Афины вошли танки, Греция потеряла свободу и демократию, власть захватили «Чёрные полковники».

Некоторые историки назвали это - фашистской хунтой, более 2000 заключенных подвергались пыткам.

- Чтобы песня была бомбой, чтобы её боялись враги, как она должна звучать? 

1. Запишите ответы в тетради в левый столбик.
2. Акция «Подари слово соседу».
3. Словарная работа.
4. Запись ответа на доске после проверки. 

- Это наше предположение. Чтобы его подтвердить, что нужно сделать?Слушают(как вариант, рассказывает заранее подготовленный ученик)

- Послушайте внимательно музыку ещё раз, она вам расскажет.Повторное слушаниеЦелевая установка: Определите содержание песни. Обратите внимание на исполнителей и национальные особенности.- Обсудите в группе ответ, заполните карточку: о чём песня, кто исполнитель, какой жанр.

- О чём эта песня? 

- С какими затруднениями столкнулись?(Словарная работа, просмотр: Бузуки – греческий народный инструмент) 

- Какая мелодия слышится в проигрыше?Сиртаки – популярный греческий танец с темповым развитием. Кто знает, как его танцуют греки?Показ движений танца.Вывод: Красивая греческая мелодия, тембр бузуки, ритм сиртаки, о чём рассказали? 

Запись в тетради.Сравнивают.

Выявляют противоречие Запись в тетради: лирическая, нежная, певучая плавная, напевная, задумчивая, грустнаяОпределяют цель урока: Почему фашисты запретили песни Теодоракиса?

- Чему научил вас сегодняшний урок? Зачем я знакомила вас с творчеством Теодоракиса?

- Оцените свою работу по шкале активности. Поставьте знак: +-?!v.(значение в таблице)

Выставление отметок.

Домашнее задание:- история появления сиртаки; - по желанию прослушать песни мушкетёров, гусаров, гардемаринов и определить их содержание. Делают вывод: цели можно добиться не кулаком, оружием, силовыми методами, а добрым словом, красивой песней, приятной улыбкой.

Подсчитывают баллы.

Записывают в дневник, берут по желанию карточки-таблицы. (Ответ: многие считают, что сиртаки - это древний народный танец, но его авторы киноактёр Энтони Куинн, сломавший ногу во время съёмки к/ф «Грек Зорба», и композитор Теодоракис.)