На занятии дети формулируют тему, задачи, решают проблемный вопрос, работают в парах, группах, коллективно, под контролем учителя, подводят итоги, делают выводы, проводится самоконтроль, саморефлексия.

Ход урока:

Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.

"Музыкальное приветствие.

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте, учитель!

Попевка «Сейчас музыкальный начнется урок»

Вокальные упражнения (Распевание).

Учитель. Ребята, наш сегодняшний урок мы откроем музыкой. Сейчас прозвучат фрагменты из музыкального произведения. Вспомните название каждой пьесы и всего произведения в целом.

"Музыкальная викторина по сюите Э.Грига «Пер Гюнт»:

1. В пещере горного короля.
2. Песня Сольвейг.
3. Утро.
4. Шествие гномов.
5. Танец Анитры.
6. Смерть Озе.

Пение основных тем разных частей («Песня Сольвейг», «Утро»), пластическое интонирование музыки «В пещере горного короля» (передача её характера пластическим движением). Назвать характер интонаций каждого образа и показать их в пластическом дирижировании.

Учитель. Где Григ черпал сюжет, сведения для создания сюиты? (Выбрать правильный вариант ответа: литература, ИЗО, театр).