Урок проводился во втором полугодии 5 класса и является углублением в тему взаимодействия музыки, живописи и литературы.

Вопросы, с которыми педагог обращается к учащимся в ходе анализа муз. произведений вызваны стремлением научить вдумчиво, осознан-но слушать и исполнять музыку, выражать свои чувства, высказывать нестандартное мнение, произвольно включаться в диалог.

Музыкальный материал, используемый в уроке, не включен в типовую программу по музыке, что позволяет педагогу расширить возможности стандартной программы, решить комплесно развивающие, образовательные и воспитательные задачи в рамках своего предмета.