"Выдержка из материала:

1). Распределите животных по группам (рисунки приклеить)

2). Распредели животных на 2 группы(Стрелками показать к какой группе относятся)

• а) животные которые откладывают яйца 
• б) животные, которые мечут икру

3). Постройте схему сети питания и экологической пирамиды для елового леса.(Цепь питания построить)

4). Распределите животных по особенностям их питания.(вписать в таблицу)

5) Кто О чём вспоминает? Соедини линиями.

"5. Проверка работы 

По 1 человеку от группы выступает .9. Для чего нужна Красная книга?(Слайд 8,9)(Показать Красную книгу РФ)

- для чего нужна Красная книга?- Как называются места, где содержат и охраняют исчезающих животных?Какие правила нужно соблюдать человеку , чтобы животные не попадали в Красную книгу, сохранялась экологическая пирамида в природе?

10. Кто и как охраняет животных в п. Чунский? (Слайд 10)( 2 столбика – название профессий, обязанности - соединить стрелками )Название профессий и организаций 

Люди, которые охраняют животный и растительный мир нашего района. Несут за него ответственность.Повар Врач Лесничий Егерь Охотовед Рыбнадзор Лесная полиция Охотобщество Ветеринарный врач Учитель продавец 

13. Решение конференции- мы сделаем кормушки - будем беречь книги-выпустим на кружке «Школа юного краеведа» газету «Маленький спасатель»,в которой научим ребят делать кормушки для птиц.

14. Рефлексия (Слайд 11)