Данный материал является конспектом урока по биологии для учащихся 5 класса по теме «Химический состав клетки. Органические вещества» разработан в свете введения ФГОС в основной школе.

В технологической карте урока прописаны виды деятельности учителя, учащихся и планируемые результаты: предметные, метапредметные, личностные.

Урок реализует методологию системно-деятельностного подхода при изучении биологии. Урок построен на деятельности учащихся, как ведущей при реализации ФГОС.

Предусмотрены различные виды работы учащихся: лабораторные опыты, работа с учебником, заполнение схемы, кроссворда. Различные виды работы при выполнении домашнего задания.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Учебник: Биология 5-6 классы авторы: В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, Г. С. Калинова, З. Г. Гапонюк, М.; «Просвещение», 2013.

Разработка урока по биологии в 5 классе (ФГОС)

Тема урока «Химический состав клетки. Органические вещества»

Цели урока:

• А. Образовательные: знать о химическом составе клетки, а так же о роли органических веществ в жизнедеятельности клетки.
• Б. Развивающие: анализировать, сравнивать и обобщать факты, устанавливать причинно-следственные связи, определять органические веществ в клетках растений с помощью опытов, уметь организовать совместную деятельность на конечный результат, уметь выражать свои мысли.
• В. Воспитательные: осознанно достигать поставленной цели, воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Задачи урока:

1. Знакомятся с органическими веществами, входящими в состав клеток; формируют понятие «органические вещества» и определяют их роль в клетке.
2. Учится организовывать выполнение заданий учителя, использовать инструктивную карту при выполнении лабораторной работы, работать с лабораторным оборудованием, делать выводы по результатам работы. 
3. Формируют положительную мотивацию к учению и совместному труду, направляют деятельность на достижение совместного результата. 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.Ведущая педагогическая методология: реализация системно-деятельностного подхода в преподавании биологии.

Оборудование: лабораторное оборудование для обнаружения органических веществ. Интерактивная доска.

Педагогические технологии, приемы и методы, применяемые на уроке: 

• Методы: частично-поисковый.
• Приемы: поиск ответов на поставленные вопросы, составление опорной схемы, выполнение лабораторных опытов, заполнение кроссворда.
• Технологии: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии.

Вопросы к кроссворду:

1. Какое вещество используют для определения содержания крахмала.
2. Одно из органических веществ, которое в клетке используется как вещество запаса.
3. Химический элемент, содержание которого в клетке 17%.
4. Вещество-углевод, можно обнаружить в клубнях картофеля.
5. Общее название солей, содержащихся в клетке.
6. Органические вещества, необходимые в клетке для получения энергии.
7. Группа веществ, к которым относятся вода и минеральные соли.
8. Органические вещества, играющие большую роль во всех жизненных процессах клетки.
9. Что мы получим, добавив к размолотым зернам пшеницы воду?
10. Растительный белок, оставшийся после промывания теста.
11. Цвет воды с крахмалом после добавления раствора йода.
12. Часть картофеля, в которой при проведении лабораторной работы мы обнаружили крахмал.