Тема:  Коррозия металлов.      

Цели:

 1. Дать понятие о коррозии Ме, классификации коррозионных процессов и способах защиты от коррозии.

2. Развивать внимание, память, речь, аналитическое мышление, способность делать выводы.

3. Воспитывать любовь к предмету.

Тип урока:комбинированный

Метод:  рассказ с элементами беседы

Ход урока:

I.  Орг. момент.

II.Опрос:  

1.       Какие формы существования Ме в природе вам известны?

2.       Что такое минералы? Руды? Металлургия?

3.       Перечислите виды металлургических производств и объясните их основные принципы.

4.       Пирометаллургия.

5.       Гидрометаллургия.

6.       Электрометаллургия.

III. Изучение нового материала:

«Ржа железо ест» - гласит рус народ поговорка.

Коррозия (лат. разъедать)– это самопроизвольное разрушение Ме и их сплавов под действием окр среды, при котором они теряют свои св-ва.

Ежегодно из-за коррозии теряется ≈ ¼ всего произведенного в мире Fe. но не только потеря Ме, но и порча изготовленных из них изделий обходится очень дорого. Затраты на ремонт или на замену деталей судов, автомобилей, аппаратуры хим производств, приборов и коммуникаций во много раз превышают стоимость Ме, из которого они изготовлены.

Коррозия вызывает серьезные экологические последствия: утечка газа, нефти, хим в-в из разрушенных коррозией трубопроводов приводит к загрязнению окр среды.

Коррозия разрушает и памятники культуры. Кремль – символ Москвы, статуя свободы и небоскребы – символы Нью-Йорка, шпили – символы Санкт-Петербурга, а Эйфелева башня – символ Парижа. Но башня изготовлена из обычной стали и неотвратимо ржавеет и разрушается. Для борьбы с этими явлениями Эйфелеву башню красили 18 раз, отчего ее масса (9000 т) каждый раз ↑ на 70 т.

Коррозия наносит не только прямой ущерб, но и косвенный – тратятся огромные средства на борьбу с этим явлением.