В данной работе представлен проект изучения темы «Неправильные пирамиды».

Более сложными для школьников оказываются задачи, связанные с наклонными призмами и неправильными пирамидами. При решении таких задач перед учащимися, как правило, возникает необходимость самостоятельного выявления связей, существующих между элементами наклонной призмы и неправильной пирамиды.

Проведя анализ учебно-методической литературы я показала, что виды неправильных пирамид и наклонных призм присутствуют в ней неявно, а только как определенные задачи. При этом отсутствует их чёткое описание, не указаны равносильные условия, которые их характеризуют.

Выделение возможных зависимостей между элементами наклонных призм и неправильных пирамид, а именно рассмотрение видов неправильных пирамид и наклонных призм, поможет учащимся в школе решать задачи на нахождение объемов указанных фигур.