"Выдержка из материала:

Запишем сегодняшнее число и вид работы. А теперь мы должны определить число, которое будем записывать на Минутке чистописания.

- Число состоит из 5 единиц 2 класса 5 разряда, 4 единиц 1 класса 3 разряда, 2 единиц 1 класса 2 разряда, 7 единиц 1 класса 1 разряда.

Какое это число (50427)

Запишите, дайте характеристику, разбейте на сумму :1 вар классов2 вар.разрядных слагаемых

Математическая разминка

1- Дальше каждый космонавт должен пройти курс первичной подготовки, кто проходит этот экзамен допускается к тренировке:

Я вам называю утверждение, если вы согласны, то рисуете треугольник, если не согласны рисуете круг.

-если увеличит 16 в 4 раза получиться 64.-частное от деления 36 и 12 равно 7-со стороной 8 см. и равна 74-при делении43 на 20 получается 2 и 3 в остатке- в 6 ц 600 кг-если 240 разделить на 7 получится 30-60 в 5 раз больше 12-если за 1 мин мальчик проходит 1 м, то за час он пройдет 100 м.

Проверка:

2 У вас настолах сигнальные карточки, синие «Знак больше», зеленые «Знак меньше», красные «Знак равно». А на доске записаны выражения , с помощью сигнальных карточек вы должны определить расстановку знаков в этом выражении 

7979+7979+7979 7979*365375:9+3737 65375:9+377330500:5 30000:5+5000:5

Логическая задача: А теперь нам нужно определить на каком космическом корабле мы полетим в космос

Графический диктант (развитие саморегуляции)

Каждый космонавт должен очень хорошо ориентироваться в пространстве. Решение выражений

Мы с вами допущены к тренировкам и первыми испытанием будет центрифуга:Для прохождения этого испытания мы должны решить круговые пример:

Определение порядка действийКаждый космонавт перед полетом занимается на тренажерах, развивает внимание и реакцию. У нас будет два задания для тренировки. Перед вами выражения, но решать мы их не будем, а просто определим порядок действийпо вариантам:1 вар 85+(30*6)-3 (*) + -2 вар (85+30)-(6-3) (+)(-)*3 вар (85+30)*6-3 (+)*-

Решение уравнений

1.Частное произведения 350 и 2 и неизвестного числа равно 70 ((350*2):х=70) у доски

2.Произведение 70 и задуманного числа равно сумме чисел 900 и 500(70+х=900+500) самостоятельно с проверкойФизминутка

Геометрический материал

Далее космонавты переходят к практическим занятиям , мы тоже начнем на практике использовать материал полученный для решения геометрических задач. Скажите- какими единицами измерения мы будем пользоваться для нахождения периметра- что такое периметр-

Какие ед. измерения мы используем для нахождения площади геометрических фигур

От центральной космостанции Морковии одновременно вылетели в противоположных направлениях два летательных аппарата: космическое блюдце пролетело70 км, а космическая кастрюля 140 км. Скорость космического блюдца 35 км в час, какова скорость космической кастрюли, если они в пути были одинаковое количество времени. 

Самостоятельная работа:

Стр. 126 № 2Стр 127 № 3 

Итог урока

Я вижу у вас неплохая подготовка, возможно, не пройдет и нескольких лет, кто-то из вас будет общаться с землянами из космоса.-Понравилось ли вам на подготовительной площадке для космонавтов.-Что нового и интересного узнали.На столе у вас лежат космические корабли, давайте напишем послание нашим соседям по космосу и отправим наши корабли к звездам. Если вам все было понятно на уроке вы берете корабль красного цвета, если что у вас возникали какие либо трудности, то желтого.