Урок по письму и развитию речи для 5 класса коррекционной школы «Дательный падеж имен существительных 2-го склонения»
Предмет: | Русский язык и литература |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Воробьева Валентина Николаевна
|
Данный урок обобщения и систематизации знаний предназначен для 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.
Целью данного урока является закрепление знания окончаний имен существительных 2-го склонения в Д.п.
Цель урока: закрепление знания окончаний имен существительных 2-го склонения в Д.п.
Задачи:
Образовательные:
Оборудование: предметные картинки, карточки для индивидуальной работы, учебники, тетради, ручки, карандаши.
Садятся по мере ответа на вопросыКакой год идет?Какой сегодня день недели?Какой идет месяц?Какое сегодня число?Какой это урок по счету?Ребята, сейчас у нас урок письма. Проверьте, все ли готово к уроку. Наш урок мы начнем с минутки чистописания. Открываемтетради, пропускаем 2 строчки, пишем «число и классная работа». Сегодня на минутке чистописания мы продолжаем писать букву, написание которой вызывает у вас затруднение. Пишем с вами сочетания
Сейчас я вам покажу ребусы, их необходимо отгадать. В них есть наше сочетание букв.
Автомобиль, троллейбус, автобус, трамвай - транспорт.Как это все назвать одним словом?Правильно, транспорт.
Определите, по какому принципу выбывают слова «Игра на убывание»:- автомобиль, троллейбус, автобус, трамвай. - автобус, троллейбус, трамвай.Какое слово пропало? Почему?- автобус, троллейбус.Какое слово пропало? Почему?Молодцы! Вот на этом автобусе мы и переезжаем к следующему этапу нашего урока – повторение.
Начнем с повторения падежей. У вас у каждого есть перфокарт. Изменим по падежам слово утро.Называем вопросы и сразу изменяем слово и говорим окончание.Слово утро какого склонения?Почему так решили?
А какие еще слова относятся ко 2 скл.? Так какие же слова относятся ко 2 скл? В каком падеже существительные 2-го скл. имеют окончания –у, -ю. Правильно в Д.п.А мы едем дальше и подъезжаем к следующему этапу урока. Сегодня продолжим работу над темой: Имена существительные 2-го склонения в Д.п.Запишем тему в тетради. А сейчас игра «Кому что снится»На доске вы видите запись, прочитаем её. Я показываю картинки, а вы говорите, кому что снится. Медведю снится постелька из сухих листьев.Коту снится вкусная рыбка.
Ученику снятся пятерки в дневнике. (Показывается картинка, а остальное договаривается детьми).Какого склонения, в каком падеже стоит, какое окончание имеет?
Проводится разминка под песню «Мы едем, едем, едем»
Наш красивый автобус передвигается дальше. Чтобы закрепить наши знания, выполним упражнения. Открываем учебники на стр.195. Смотрим упражнение 308. Читаем задание про себя. Сергей, прочитай задание.Что необходимо сделать в этом упражнении? Читаем по одному слову, определяем склонение, ставим в Д.п. и записываем в один из столбиков с вопросом. (вызываются по очереди все учащиеся)
Пишем в тетрадях «Упражнение 309» Читаем задание.Прочитаем стихотворение с торжественной интонацией.Необходимо поставить к выделенным существительным вопросы и выписать их в столбик. Определить склонение, указать падеж и выделить окончание. Выполняем упражнение.
Посмотрите на доску. Здесь написана пословица.Всякому мудрецу скромность к лицу.Объясните смысл выражения. Найдите существительные в этом выражении? Какого они склонения? В каком падеже стоят? Какие окончания у этих слов? А какое еще окончание может быть у имен существительных 2-го скл. в Д.п.
Правильно. Мы приехали к концу нашего урока. Подведем итоги. А теперь открываем дневники и записываем домашнее задание: стр.196, Упр. 310.Сегодня все работали очень хорошо. (Оценивание деятельности детей).На этом урок закончен, можете быть свободны.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 19.26 Kb |
Количество скачиваний: | 30 |