Этот конспект урока очень полезен в плане наглядности, а также совмещает в себе и русский язык, и литературу, и географию, и информатику, т.к. модель вулкана собрана из конструктора LEGO и запрограммирована при помощи Robolab 2.9.

Образовательная робототехника получила в последнее время очень широкое распространение, особенно важно применять ее не только на факультативах и кружках, но и в образовательной деятельности, на обычных уроках, причем не только на информатике или физике, но и находить применение в гуманитарных науках: история, ОБЖ, русский язык, география и т.д.

Дети с удовольствием воспринимают такие уроки, иногда даже могут и помочь при создании некоторых проектов, что, конечно же, особо ценно, ведь иногда заинтересовать ребенка бывает очень сложно

Интегрированный урок русского языка, литературы и географии с использованием робототехники для 6 класса

Тема: «Вулканы»

Цель: рассмотреть понятие «вулкан» во всевозможных аспектах

Задачи: узнать о происхождении слова «вулкан», его лексическое значение, выяснить как формируются вулканы, изучить их активность, познакомиться с произведениями о вулканах

Оборудование: проектор с фотографиями вулканов, доска с записями, книги про вулканы, макет вулкана, собранный при помощи LEGO Перворобот с использованием RSX, школьный толковый словарь русского языка

Ход урока:

I Организационный момент

II Слово учителя:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас не совсем обычный урок, сегодня мы рассмотрим одно явление с точки зрения сразу трех наук: географии, русского языка и литературы. А явление это называется «вулкан»

Далее дети записывают происхождение слова в тетрадь.

1) Вулкан - (лат. Vulcanus, более др. - Volcanus) - италийский, позднее др.-римск. бог огня, пожаров, очага, покровитель кузнечного дела и ремесел, связанных с использованием огня; отожествлялся с греч. богом огня и кузнеч. искусства — Гефестом.

Давайте определим грамматические признаки этого слова.