Выдержка из текста:

"Воспитательные "задачи:

• "воспитывать "прилежание, "старательность, "аккуратность, "любовь "к "языку;
• "воспитывать "уважительное "отношение "к "мнению "одноклассников;
• "формировать "эмоционально-"положительное "отношение "к "предмету, "показывая "связь "изучаемых "предметов "с "жизнью.

"Методы "обучения:

• "словесные ("беседа, "рассказ, "объяснение),
• "наглядные,
• "частично- "поисковый,
• "исследовательский "метод "изучения "нового "материала.

"Формы "организации "работы "в "классе:

• "фронтальная,
• "индивидуальная,
• "дифференцированная,
• "работа "в "группах.

"Оборудование: "учебник "Т."Г. "Рамзаевой «"Русский "язык», "карточки "для "работы "в "группах, "картина "И."И."Шишкина «"Зимний "лес»

"Аннотация "к "уроку: "данный "урок "используется "при "обобщении "материала "по "русскому "языку "во "2 "классе.

"Деятельность "учителя "и "учащихся

- "Звонко "прозвенел "звонок,
"Чтоб "позвать "нас "на "урок.

- "Доброе "утро, "ребята! "Сегодняшний "урок "хочется "начать "с "пословицы «"Знание "собирается "по "капле»
"Как "вы "ее "понимаете? ("знания "человек "получает "постепенно, "течение "всей "жизни)

""1. "Из "элементов "букв "этого "слова "составьте "новые "слова

"Города "рог "год "гора "огород "дорога

"Элементы "этих "букв "встретятся "нам "в "новом "слове

""2. "Загадка

"1) "Тянется "нитка, "а "в "клубок "не "смотаешь

- "Почему "вы "решили, "что "это "дорога?

"д…"рога "Можем "ли "мы "проверить "это "слово?("нет, "это "непроверяемое "написание)

""Звуко-"буквенный "анализ "слова

"До/"ро/"га /"дарога/ - "6б., "6зв., "3 "сл.

""2) "Подобрать "однокоренные "слова

"Дорожка, "дорожник, "дорожный

""3) "Подберите "синонимы

"Путь, "шоссе, "тропинка, "стежка ("разг.)

"-"Почему "это "текст?

-"Тема "текста.

-"Тип "текста.

"Над "какой "темой "работали?

""Рефлексия.

""Домашнее "задание – "подготовиться "к "сочинению-"описанию ("3 "предложения "о "зиме)

""Оценки ("комментирование)