Выдержка из текста:

VIII. Итог урока.

(Слайд 27) Давайте с вами подведём итог нашего исследования и ответим на вопросы:

1. С какой новой служебной частью речи вы познакомились?
2. Что вы можете о ней рассказать?
3. Какие исключения из правил вы знаете?(Слайд 28).

Домашнее задание.Запишите с.82, правило №125. (Придумайте и запишите 3 предложения, в которых бы были глаголы с отрицательной частицей не).

IX. У каждого из вас на столах лежат карточки с «горой успеха».

(Слайд 29). Вот я сегодня добралась до вершины горы. Мне очень понравилось работать с вами и открывать новые знания. Поэтому я забралась на самую вершину.И вы схематично нарисуйте себя и покажите, как вы поняли новый материал и понравилось ли вам на уроке. Если вы ничего не поняли – вы у подножия. Если надо ещё закрепить изученное – вы на середине пути.Проверка. Встаньте те, кто хорошо понял сегодняшнюю тему (кто на вершине). Кто должен ещё поработать и закрепить её (кто на середине пути). Кто у подножия?

Птенец (не) умел летать.Володя (не) стал её (не) волить.Но она (не) забыла своего спасителя.Прохожие её (не) пугают.(Вариант. Выберите любое, с которым вы можете справиться и докажите правильность написания).(Слайд 32). Проверка по щелчку.- С какими глаголами вы написали не слитно? Почему? Раздельно? Почему?(Слайд 33). Молодцы!