Предмет                    Русский  язык.            

Класс4

Дата ______

№ урока __1_____

Тема занятия

Главные члены  предложения.

Ссылки,

источники

Учебник «Русский язык» 4 класс. Дидактический и раздаточный материал, карточки.

Слайды по теме из интернета.

Общая цель

Обобщить  знания  и понимания  по  разделу   «Синтаксис, через расширение практических навыков  в коллаборативной среде.

Результаты

Обучения

1. Закрепляются ЗУН по теме; делают синтаксический разбор предложения.   2.Развивается  умение  работать в группе, принимать коллективное решение  3.Воспитывается  забота  о животных

Ключевые идеи,

значимые для занятия

Знают признаки главных членов предложения ;                                                                                   умеют находить их в тексте, делать синтаксический разбор предложения.

Учащиеся научатся работать  в группах, высказывать свою точку зрения,           отстаивать ее.

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Актуализация знаний

5 мин.

1.Приветствие.  Психологический  настрой к уроку.

2.Деление класса  на группы.

(В корзине -названия животных, птиц, насекомых.  Каждый ученик  вытягивает свой жетон и по нему  определяет свою группу).

Устное поощрение.

2. Осмысление

10 мин.

3.Словарная  работа.

(Записать все  слова своей  группы.  Поставить ударение. Составить  и записать предложение с данными словами).

-Сделайте синтаксический разбор предложения.                                                               Воспитательная  беседа о животных.

Оценка поощрительными смайликами.

5 мин.

5 мин.

4.Проверка знаний .                                                 ( По статегии «Мозговой штурм»).

( Фронтальный опрос  по теме                             « Главные члены предложения»).

·         Какие члены предложения называются главными и почему?

·         Сколько их? Как найти?

·         Чем отличается один главный член предложения от другого?

Гипотеза: известно, что в тексте всегда есть основная мысль; у слов – основа слова, значит, у предложения тоже есть своя основа.

 Составление кластера по теме урока.

Оценка поощрительными смайликами.

5 мин.

5 мин.

5 мин.

5. Закрепление знаний.

А)  Дид. Игра  «Помоги Айсулу»                 Упр. 554

Б) Выписать главные  члены предложения из упр.558                                         

В) Индивидуальное задание. Упр.555- списать, подчеркнуть главные члены .

Взаимопроверка  в группе.

Суммативная  оценка

3. Рефлексия

3 мин.

Подведение итогов:     ЗХУ

Взаимооценка  между группами.

Ресурсы и оснащение

Учебник «Русский язык»  4 класс.

Дидактический и раздаточный материал, карточки. Жетоны с названием животных, птиц, насекомых.

Последующие

задания и чтение (д/з)

2 мин.

 Стр. 219 упр. 557. Повторить  правило.

Анализ и

Оцениваниепрактики

Изменения к

последующим занятиям