На уроке дети учатся работать со словарями, находят секрет работы с источниками. Работая в парах, учащиеся записывают слова буквенной записью из транскрипции, вспоминают, чем текст отличается от отдельного высказывания, сами ставят цель урока. В результате обсуждения на доске и в тетрадях дети выводят модель.Затем проводят исследование благодаря отрывкам из произведений певца русской природы М.Пришвина. Вспоминают признаки текста. На уроке ребята играют, подшучивают над роботом. Из книжки В.Левина они записывают два стихотворения вперемежку: строчку из одного, строчку из другого. Затем разбирают задание. Записывают восстановленный текст, вспоминают правила орфографического списывания. После рефлексии оценивают свою работу на уроке: «Трудно», «Интересно», на шкале самооценки.