Тема «Подготовка к ЕГЭ.  Решение задач уровня «С»

по молекулярной физике»

10 класс

 

 

Учитель: Хадарцева А.В.

МКОУ СОШ № 3 г. Беслан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели урока: 

Познавательные:

 1.закрепить знания о газовых законах, уравнении Менделеева-Клайперона.

2.продолжить формирование умений решать задачи молекулярной физики

3.продолжить формирование умений строить графики в различных координатах

Развивающие:

 1.продолжить работу по развитию умений анализировать ситуацию, сопоставлять факты;

 2.развивать навыки самостоятельной работы 

Воспитательные:

 1.формирование научного мировоззрения;

 2.воспитание культуры речи;

 3.формирование умений коллективной работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

1.       Актуализация :              физический диктант

Вариант 1

1. Невозможно бесконечно делить вещество на все более мелкие части. Каким из приведённых ниже положений можно объяснить этот факт?

1.Все тела состоят из частиц конечного размера

2.Частицы вещества находятся в непрерывном хаотическом движении

3.Давление газа обусловлено ударами молекул

2. Броуновским движением является

1.Беспорядочное движение мелких пылинок в воздухе

2.Беспорядочное движение мошек, роящихся вечером под фонарём

3.Проникновение питательных веществ из почвы в корни растений

4.Растворение твёрдых веществ в жидкости

3.В баллоне находится газ, количество вещества которого равно 4 моль. Сколько(примерно) молекул газа находится в баллоне?

1.   6*1023    2.  12*1023         3.  24*1023           4.  36*1023

4. Уравнение Клапейрона-Менделеева

1.связывает между собой макропараметры газа

2.связывает между собой микропараметры газа

3.связывает макропараметры газа с его микропараметрами

4.не связано ни с микропараметрами, ни с макропараметрами

5. При расширении идеального газа его объём увеличился в 2 раза, а температура уменьшилась в 2 раза. Как изменилось при этом давление газа?

1.Увеличилось в 2 раза

2.Уменьшилось в 4 раза

3.Увеличилось в 4 раза

4.Не изменилось

6 При изохорном процессе у газа не меняется

1.температура   2.объём   3.давление   4.внутренняя энергия

 

Вариант 2.

1.                  Как изменится давление идеального газа при уменьшении его объема в 4 раза и увеличении абсолютной температуры в 2 раза?

 А. Увеличится в 8 раз.  

 Б. Увеличится в 4 раза.

 В  Увеличится в 2 раза.

 Г. Не изменится.

2. Льдинку, плавающую в стакане с пресной водой, перенесли в стакан с соленой водой. При этом архимедова сила, действующая на льдинку:

А) уменьшилась, так как плотность пресной воды меньше плотности соленой;

Б ) уменьшилась, так как уменьшилась глубина погружения льдинки в воду;

В) увеличилась, так как плотность соленой воды выше, чем плотность пресной воды;

Г) не изменилась, так как выталкивающая сила равна весу льдинки в воздухе.

 

3. Как меняется масса воздуха в помещении, если температура увеличивается?

 А. Уменьшается. 

 Б. Увеличивается. 

 В . Не изменяется.

4. Чему равен объем 1 моля идеального газа при нормальных условиях?

    А.1 м3 .         Б. 24 м3 .        В. 0,024 м3.

5. Масса кислорода m  при давлении p занимает объем v. Как изменится температура газа, если при увеличении давления до 2p его объем уменьшился в  v/10?

 А. Увеличится в 5 раз.  

 Б. Уменьшится в 5 раз. 

 В. Не изменится.

 

 

 

 

Вариант 3.

1.      Как изменится  давление идеального одноатомного газа при увеличении его объема и температуры в 2 раза?

А. Увеличится в 4 раза. 

Б. Уменьшится в 2 раза. 

В. Останется прежним. 

2. Льдинку, плавающую в стакане с пресной водой, перенесли в стакан с соленой водой. При этом архимедова сила, действующая на льдинку:

1) уменьшилась, так как плотность пресной воды меньше плотности соленой;

2) уменьшилась, так как уменьшилась глубина погружения льдинки в воду;

3) увеличилась, так как плотность соленой воды выше, чем плотность пресной воды;

4) не изменилась, так как выталкивающая сила равна весу льдинки в воздухе.

3. Чему равны давление и температура газа при нормальных условиях?

     А. 10 Па, 100С.         Б. 10 Па , 273 К.        В. 100 кПа, 273К.

4. При нормальных условиях плотность кислорода:

            А. Больше плотности водорода. 

               Б. Меньше плотности водорода.

               В. Равна плотности водорода.

           5. В баллоне при неизменной массе газа температура увеличилась от 1 до 2С.                                

               Как при этом изменилось давление?

                А. Увеличилось в 2 раза.   

                Б. Увеличилось в 1,004 раза.  

                В. Не изменилось.

 

 

 

 

 

1.       У доски 2 человека решают задачи из сборника Гимназия на дому:

·        Найти молярную массу M смеси кислорода массой m1=25 г и азота массой m2=75 г.

2.     Определите число молекул воды в стакане вместимостью 200 см3

 

3.     Задачи на чтение графиков (презентация)

4.      Задачи уровня «С»:

·          (2008 г) В баллоне объемом V=10 л находится гелий под давлением p1=1 МПа при температуре T1=300 К. После того как из баллона был израсходован гелий массой m=10 г, температура в баллоне понизилась до T2=290 К. Определить давление p2 гелия, оставшегося в баллоне.

·         Площадь окна 2 м2 , расстояние между рамами 0,2 м. Наружное стекло имеет температуру -100 С, внутреннее – 200 С. Давление атмосферное, температура линейно меняется вдоль ширины окна. Определить кинетическую энергию молекул и число молекул между рамами.

·         Необходимо расплавить лед массой 0,2 кг, имеющий температуру 00 С. Выполнима ли эта задача, если потребляемая мощность нагревательного элемента 400 Вт, тепловые потери составляют 30%, а время работы нагревателя не должно превышать 5 мин.

·         Температура  идеального газа в состоянии 1 равна Т1. Чему равна его температура в состоянии3 после осуществления процесса 1-2-3, изображенного на рvдиаграмме? Температура газа в состоянии1 равна 400К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.      Подведение итогов. Выставление оценок. Д/З