Урок-праздник по математике.

 

Праздник проводится после изучения 1 десятка. Доска оформлена, класс тоже оформлен.

Участники: ведущая, цифры от 1 до 10, старуха Шапокляк, гости.

Ведущая: - Здравствуйте, ребята. Я очень рада всех вас видеть. Сегодня мы собрались на замечательный праздник- праздник числа. Но какой же праздник без цифр?

 

-А где же наши цифры? Давайте мы их позовем. (Дети зовут цифры).

 

-Но почему их нет? ( Вместо цифр появляется старуха Шапокляк).

 

Шапокляк:- Здрасьте! Вы меня звали?

 

Ведущая:- Нет, мы звали не тебя, а цифры. Почему же цифры не пришли?

 

Шапокляк:- Ха! Я их спрятала так, что вам не найти.

 

Ведущая:- Ну, как же, не найти. Какой же праздник без них? Ребята их уже заждались.

 

Шапокляк:- Ну, их вообще-то можно найти, но вы их не найдете!

 

Ведущая:- Почему?

 

Шапокляк:- Потому, что надо отгадать и решить сложные задачи и загадки, а вы их никогда не решите!

 

Ведущая:- Нет, мы решим их. Правда, ребята? Говори свои задачи.

 

Шапокляк:- Ну, хорошо, слушайте.

 

1.Эта цифра -…..

 

Очень тонкая, как спица.

 

2.Она похожа на гусенка

 

С длинной шеей, шеей тонкой.

 

3.Это месяц дугой,

 

Ниже месяц другой.

 

А теперь - посмотри:

 

Получилась цифра…..

 

4. Делал Егорка с мамой уборку.

 

Опрокинул стул в квартире,

 

Стал похож он на …..

 

5. Налитая, симпатичная,

 

Цифра самая отличная.

 

6. Сверху крюк, внизу кружок,

 

Цифра…..- дверной замок.

 

7. Эта цифра- кочерга,

 

У нее одна нога.

 

8. У этой цифры два кольца

 

Без начала и конца.

 

9. Вот какая цифра есть-

 

Перевернутая шесть.

 

10. Ноль встает за единицей-

 

Цифра ….. на странице.

 

Ведущая:- Но ведь это все наши цифры, верно, ребята?

 

- А давайте мы их назовем. (Дети называют по порядку цифры от 1 до 10).

 

Шапокляк:- Ох, пропала я (убегает).

 

Ведущая:- Давайте еще раз позовем наши цифры. ( Дети зовут цифры).

 

Цифры выходят по порядку.

 

Ведущая:- Ура! Цифры спасены. Наш праздник продолжается.

 

( Цифры рассказывают стихи, загадки, играют с детьми).

 

Единица:- Похожа я на крючок,

 

А, может на обломанный сучок.

 

Танцует крошка, а всего одна ножка. ( Юла).

 

У кого одна нога, да и та без башмака? ( Гриб).

 

Двойка:- Мой вид - как запятая,

 

Хвост крючком, и не секрет:

 

Люблю всех я лентяев,

 

А лентяи меня – нет.

 

Два братца пошли в реку купаться. ( Ведра).

 

У него два колеса и седло на раме.

 

Две педали есть внизу.

 

Крутят их ногами. ( Велосипед).

 

Три: Погляди на цифру три-

 

Точно ласточка, смотри.

 

У него глаза цветные,

 

Не глаза, а три огня.

 

Он по очереди ими

 

С верху смотрит на меня. ( Светофор).

 

Четыре: Гляди, четыре - это стул,

 

Который я перевернул.

 

У него четыре лапки,

 

Лапки - цап - царапки.

 

Пара чутких ушей.

 

Он – гроза для мышей. ( Кот).

 

Пять: На что похожа цифра пять?

 

На серп, конечно, как не знать.

 

Кто имеет пятачок,

 

Не зажатый в кулачок?

 

На ногах его копытца,

 

Ест и пьет он из корытца. ( Поросенок).

 

Шесть: Эта цифра- акробатка:

 

То шестерка, то девятка.

 

На дворе переполох,

 

С неба сыплется горох.

 

Съела 6 горошин Нина,

 

У нее теперь ангина. ( Град).

 

Семь: Семь - точно острая коса.

 

Коси коса, пока остра.

 

Приказало солнце: « Стой,

 

Семицветный мост крутой!» ( Радуга).

 

Восемь: Цифра восемь так вкусна:

 

Из двух бубликов она.

 

Ты со мною не знаком?

 

Я живу на дне морском.

 

Голова и 8 ног,

 

Вот и весь я ….. (осьминог).

 

Девять: Я важней всех потому,

 

Что запутать вас могу.

 

Если я перевернусь,

 

То другою окажусь.

 

Отгадайте – ка, ребятки,

 

Что за цифра- акробатка?

 

Если на голову встанет,

 

Ровно на три меньше станет. ( Девять).

 

Десять: С нулем гуляет единица.

 

Не может с ним наговориться.

 

Десять мальчиков

 

Живут в зеленых чуланчиках. ( Горох).

 

Ведущая:- Наш праздник подошел к концу. Все ребята активно принимали участие.

 

- Спасибо всем. Молодцы! А в заключении мы споем песенку вместе с цифрами.

 

Вот задача для ребяток: как нам сосчитать десяток?

 

Один, два, три, а за ними посмотри,

 

Идут четыре, пять, шесть-

 

Их нам надо быстро счесть.

 

Дальше будет семь и восемь.

 

К ним и девять мы подбросим.

 

Единицу лишь прибавим

 

И десяток вмиг составим!