"Выдержка из материала:

Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, дети самостоятельно выводят тему урока, учатся планировать свою деятельность, оценивать работу, делать выводы.

На уроке детям предлагаются различные виды и формы работы.

Стихотворение

- Как вы думаете, почему мы сейчас говорим именно об этом авторе? (Будем продолжать знакомство с его творчеством)

Речевая разминка

На доске: «Тот козёл особенный. У него на правой передней ноге серебряное копытце.» 

Чтение: про себя, медленно, скороговоркой, с вопросительной интонацией, выделите букву О. 

- Я не зря взяла это предложение. Как вы думаете почему? (будем читать сказку)

- Назовите тему сегодняшнего урока. 

Мобилизующий этап

- Почему при чтении я попросила вас выделить букву О? (На Урале окают)

- Какое отношение имеет Урал к теме нашего урока? (Бажов родом с Урала)

- О ком и о чем писал Бажов? (Об умельцах и простых жителях Уральского края)

- Справились ли мы с задачей охарактеризовать героев? 

- А вам хотелось бы узнать, чем закончится история? 

Словарная работа

- Какая трудность возникла при чтении на прошлом уроке? (Много старинных слов, значение которых мы не знаем)