Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по УМК «Планета знаний».

Цель: создать условия для знакомства с понятием «лексическое значение слова».

Данный урок соответствует ФГОС второго поколения. Был дан мною при аттестации на высшую категорию. Очень понравилась обучающимся работа в парах на уроке, игра «Опиши предмет». При работе с Толковым словарём создавались условия для формирования умения определять лексическое значение слова.

На протяжении всего урока Мудрая сова стимулировала на плодотворную работу. Для самоанализа обучающимися использовались индивидуальные сигнальные карточки, Смайлики.

Цель: создать условия для знакомства с понятием «лексическое значение слова».

Задачи урока:

• способствовать формированию лексического запаса языка, развитию звукового анализа слов, активизации познавательной деятельности ;
• создать условия для развития умения наблюдать, анализировать, сравнивать, работать в парах; 
• способствовать развитию навыков самоанализа и самоконтроля.

Планируемые результаты: 

Личностные: расширяют познавательный интерес, мотивацию учебной деятельности, осуществляют самоконтроль.

Оборудование: словари, карточки для индивидуальной работы и работы в парах , карточки для самооценки, презентация(Слайд 2)

- Итак, у нас урок русского языка. гдеШкольная доска откроет тайнуО судьбе замысловатых слов. 

- Ребята, давайте вспомним правила готовности к уроку.

1. Быть должны всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки.

2. Каждой вещи – своё место.

- А девиз у нас какой?

- Всё, что надо- под рукой.

2. Психологический настрой. (Слайд 3) 

– Ребята, посмотрите на слайд . А я по вашим лицам, догадаюсь, какое облачко вам нравится больше всего.

– Я рада, что у большинства из вас хорошее настроение. Надеюсь, что к концу урока оно у всех сохранится. Я хочу вам пожелать: Учитесь с улыбкой,Шутите, учась!Любая ошибка исчезнет,Боясь веселой улыбкии ваших радостных глаз.

- Откройте тетрадь, запишите число, классная работа.

Чистописание. (Слайд 4)

- Как всегда в начале урока мы уделим несколько минут чистописанию, чтобы ваши буквы, слова были красивые, а соединения правильно написаны.Мудрая сова приготовила вам задание.

- Посмотрите на доску, прочитайте слова.Язык, берег, народ, ромашка, сентябрь

- Что общего у этих слов? ( Обозначают предмет, имеют непроверяемую гласную в корне)

- Предположите, какое слово в лишнее. Почему? ( Сентябрь)

- Назовите парные согласные буквы , которые встретились в этих словах. (з, к, б ,г, д. ш)

- Запишите парные звонкие на одной строке, а глухие- на следующей:з г д бк ш т

- Как проверить парный согласный на конце или в середине слова?