"Выдержка из материала:

На работе не зевать,А работать и писать. (на слайде)

Мы тетради все открыли,Ровно сесть не позабыли.

2. Чистописание

ИндивидуальнаяФронтальная ЛичностныеРегулятивныеПознавательные Первое задание У нас чистописание.Только вот у букв горе.День и ночь бедняжки спорят.Помогите им, ребята, элементы все собрать,Буквы ровно и красиво в тетради написать!

3. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности 

- Попробуйте с помощью одних существительных описать наступление весны. 

А теперь посмотрим картины весны на слайдах.

Как вы думаете: какие картины застывшие или подвижные? А наше описание? Какие бы слова вы туда добавили, чтобы оживить картину?

Вы знаете, какой частью речи будут являться эти слова?А хотите узнать?

4. Постановка учебной задачи.

Фронтальная регулятивные

Вы уже догадались, какой будет тема нашего урока? Помогите мне её назвать.

Чтобы использовать в речи новые слова, чему нам сначала надо научиться? На слайде вам даны слова. К ним надо поставить вопрос.

На какие вопросы отвечают слова?Что они обозначают?

Упр. 39 в учебнике.

Какое слово отвечает на вопрос что делает? Что оно обозначает?
Итак, на какие вопросы отвечают слова, с которыми мы знакомимся на уроке?Что они обозначают?

Что надо сделать, чтобы узнать слова?5. Первичное закрепление. Фронтальнаяиндивидуальная познавательныекоммуникативныерегулятивные Устанавливает осознанность ситуации.На слайде новые слова от вас спрятались. Надо их найти. Что для этого будем делать?

Проводится работ по слайду.Дети работают на карточках.Объясняю, что слова, которые отвечают на вопрос что делать? Подчёркиваем чаще двумя чертами.

Учимся находить слова в тексте.

У вас на парте картинка солнышка и тучки. Если вам всё удавалось на уроке, всё было легко, то покажите нам солнышко.Если встретились затруднения – тучку. Если у кого – то тучка, выясняем, какие затруднения были.

Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали на уроке. У нас на слайде горит яркое солнышко.

Над чем будем работать дома? Домашнее задание упр. 43 стр. 26.