"Выдержка из материала:

Цель урока: формирование навыков проектной деятельности;

Внешняя цель урока: выполнить аппликацию - орнамент из геометрических фигур на бумажной тарелочке, научиться располагать геометрические узоры, чередовать элементы, понять правила их расположения друг за другом.

Задачи: 

- формирование навыков проектной деятельности: учить ставить цель, планировать деятельность, представлять результат деятельности;

Используемые учебники и учебные пособий: М. И. Моро. Математика Учебник для 1 класса.Используемая методическая литература: Т. Н. Ситникова, И. Ф. Яценко «Поурочные разработки по математике»

Используемое оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал, бумажные тарелки, цветная бумага, клей, плакаты.

1.Найдите закономерность и продолжите ряд:11, 21, 31…..

2. Игра «Найди лишнюю маску».– Из каких геометрических фигур состоят маски? - Какая маска лишняя?

3.Работа в тетради.учащиеся записывают: 13 декабря, классная работа)

4. Мотивация к учебной деятельности. – Задание разбейте рисунки на группы.- Геометрические фигуры и посуда. 

5. Составление задачи.- Составим задачу по рисунку.Краткая запись:Геометрических фигур- 9 шт.Предметов посуды – 5 шт.
- Поставим вопрос к задаче.- На сколько фигур больше, чем предметов посуды?Запишите решение и ответ в тетрадь.

6.Проверка

-Прочитайте решение задачи.-Скажите ответ (полный)

-Кто записал правильное решение?

- Что значит закономерность? ( повторение)

- Где встречались со словом ритм? (музыка, литература)

Новое слово СИММЕТРИЯ.Найдём в толковом словаре толкование слова Симметрия.Симметрия - соразмерность, одинаковость в расположении частей.

10. Представление учениками фотографий и рисунков « Орнамент на посуде».