"Описание материала:

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему «Путешествие по сказкам» призвано активизировать читательскую деятельность младших школьников.

Мероприятие построено в виде "викторины. Класс делится на группы. Оценочная система в баллах. Задания построены таким образом что в ходе выполнения заданий учащиеся повторят не только названия сказок и их содержание, а также главных героев.

Данное мероприятие проведено мной во "2 классе, оно получило живой отклик со стороны учащихся. Помимо сказок на занятие идёт работа по осмысливанию содержания пословиц подходящих по содержанию к сказкам.

"Выдержка из материала:

Тема: «Путешествие по сказкам», 2-ой класс

Цель:

• заинтересовать детей в изучении произведений устного народного творчества народов мира и авторских сказок. 
• Развивать творческое мышление, тренировать память. 
• Воспитывать умение работать в команде. 

Оборудование: карточки с заданиями на каждый конкурс, рисунки по мотивам изученных сказок, карточки с названием команд, таблица для регистрации результатов соревнования, цифры, грамоты.

"Ход мероприятия

Приветствие участников и зрителей

Представление команд: (название, почему так назвали?) – капитаны.

"1. Разминка:(2 балла)

• Что выращивали вместе лиса и муравей из казахской народной сказки (пшеницу) 
• Какая девочка любила похвастаться своей красотой, и не любила работать? (Айога) 
• Как звали главного героя сказки, который поймал коня, у которого одна шерстинка золотая, а другая серебряная? (Иванушка) 
• У кого в сказке произошёл обмен скалочки на курочку (Лисичка) 
• Как звали царевну которая подала Иванушке стакан с напитком и увидела обвязанную руку ? (Елена Прекрасная) 
• Кто в зимней сказке одаривает богатством падчерицу, а старухину дочь замораживает до смерти? (Морозко)
• Какие народные сказки вы знаете? (отвечают по очереди, по одной сказке.) 

"2. Конкурс: «Узнай авторскую сказку!»(Зачитывается отрывок сказки )(2 балла)

• «Ночь пришла. На Стариковом лугу мыши в норах свистят-перекликаются: - Погляди-ка кума, не летит ли сова – отчаянная голова, уши торчком, нос крючком?» ( В.Бианки. Сова.) 
• «Дальше несётся по лесам золотая Осень. Увидела она на тихом лесном озерке стайку уток-чирков. Они спокойно спали на воде, засунув головки под крылья. – Эй вы, утки! – закричала Осень и засыпала озеро листьями.» (М.Зверев. Хлопот полон рот у природы.) 
• «Юную ёлочку привезли в большой дом. Там на её ветки повесили яблоки, позолоченные орешки, флажки, разноцветные розы, золотые звёзды, конфеты, поставили свечи». (Анни Свен. Бельчонок и ёлочка.)
• «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец.» Н.Носов. Приключения Незнайки и его друзей) 
• «Плыл по океану кашалот. Остановился, набрал полную грудь воздуха, ноздрю закрыл, хвост флагом вверх выбросил - и пошёл на глубину». (С.Сахарнов. Кто живёт в тёплом море.) 
• «Ну, - думает щенок, - уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю». (В.Бианки. Первая охота) 

"3. Конкурс: «Разложи по сказкам» (карточки с названием 4-х изученных сказок (Морозко, Девочка Снегурочка, Сова, Первый снег)(2 балла)

(слова на карточках) Корова, Мумии – тролль, горшочек, падчерица, короб, комочек, кроватка, Старик, большая ель, мыши, зимняя спячка, собачка, Жучка.

"4. Конкурс: «Угадай сказку по иллюстрации»(Рисунки учащихся)(1 бал)

"5. Конкурс: «Закончи фразу» (пословицы)(Учитель начинает, дети продолжают)(1бал)

• Без труда не вынешь (рыбки из пруда) 
• Кто много читает, тот (много знает)
• Новых друзей наживай, а старых (не забывай) 
• Труд человека кормит, а лень (портит) 

"6. Конкурс: «Найди пару»(соединить слово из левого столбика со словом из правого столбика)(2 балла)

Иванушка Муравей Незнайка Сова Морозко Скалочка Старик Падчерица Лисичка-сестричка Сивка-бурка Стекляшкин Лиса 

9. Подведение итогов игры. Награждение победителей.