"Мобилизующий этап

"C условиями постановки каких знаков препинания вы уже знакомы? Объясните.Что вам неизвестно?

"- Какова тема сегодняшнего урока? - Цель? На какой вопрос ответим в конце урока?

"Новая тема. Работа с правилом

"- Распределите предложения в таблицу, сделайте вывод- еще раз прочитайте предложения союзные и бессоюзные. Меняется ли интонация? (предупредительная, пояснительная). Почему она играет такую важную роль?(Интонация играет главную роль в БСП, так как только с ее помощью связываются части предложения.)

"Карточка №1

"На сколько групп и по какому признаку можно разделить данные предложения?- какого типа предложения не хватает? Составьте свое.- есть ли данных предложений односоставные? Определите их тип.

"Карточка №2

"Сформулируйте задание к карточке.- какие условия постановки двоеточия повторили?- найдите словосочетания со связью согласование, переделайте в управление.- выписать из произведений художественной литературы 6 бессоюзных сложных предложений с двоеточием.

1. "
2. Ворох листьев сухих все сильней веселей разгорается и трещит и пылает костер.
3. Я взглянул в окно ветер штормовой ревел с ночи дождь лил как из ведра.
4. Когда настанет утро двинемся в путь.
5. Чувствовалось что победа будет за нами.
6. В тот вечер моросил осенний дождик и мне было грустно одному.

"- Какого типа предложения не хватает? Составьте.