"Данный урок проводился в рамках внутришкольного семинара, посвященного дню толерантности. Дети младшего школьного возраста легко всё усваивают через игру, поэтому данный урок я построила на игровых моментах.

На данном уроке главные действующие герои - это мои дети, которые самостоятельное создают образ толерантного человека и без труда понимают - это сложное для их понимания слово «толерантность».

Очень хочется, чтобы данный урок заинтересовал вас, так как гуманные качества сейчас, к сожалению, наше общество теряет и поэтому хочется, чтобы наши дети были чуткими, открытыми и заботливыми.

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, при-знание различий и индивидуальности каждого.

"Ход урока

1.Круг радости
Дети встают в круг приглашая друг друга через комплимент:
Здравствуй, день, здравствуй, друг,
Здравствуй, песен щедрый круг!
Здравствуй, мир, здравствуй, век,
Здравствуй, добрый человек!

2.Узнаем новое
Сегодня на урока мы с вами поговорим о добродетели, которая необходима каждому человеку на планете. Как она называется, мы узнаем, отгадав ребус.

У вас на столах лежат конверты с листочками, на которых написаны буквы и примеры. Чтобы прочитать название добродетели, необходимо решить примеры и буквы расположить в порядке возрастания ответов.(дети работают с примерами)

Какое слово у вас получилось? (ТОЛЕРАНТНОСТЬ)

3.Читаем вместе
Посмотрите внимательно на представителей данных рас человечества.

-Чем они отличаются?
-Как вы думаете, если представители трех рас встретятся, могут ли они стать друзьями? Помешает ли им цвет кожи и принадлежность к другой националь-ности? (мнения детей)

4.Физминутка

5.Подумаем вместе
Ребята подготовили стихотворение С.Я.Маршак «Веселый хоровод» послушай-те его внимательно и вы потом ответите на вопрос: Почему это стихотворение было взято на наш сегодняшний урок?

Если будут дружить все народы, то будет мир на планете и будут счастливыми дети.

6.Выполняем задание
Чтобы все жители планеты могли дружить, какими качествами они должны обладать?

Дети работают в группах с лучиками и человеком: необходимо выбрать только те качества, которыми должен обладать человек.
-если хватит времени, то даем расшифровку данным качествам, если нет, то стазу разместить лучи на солнце.

7.Мудрые слова

8.Наше творчество
Чтобы наша школа, а в частности наш с вами класс, стал самым толерантным, мы сегодня посадим «дерево толерантности», а вместо листочком будут ваши ладошки, на которых вы напишите по одному качеству, которое есть у вас и вы считаете, что этим качеством должны обладать все в школе. (дети пишут и при-крепляют ладошки вокруг дерева, а фоном звучит песня «Я, ты, он, она….»

Дети остаются возле доски и образуют круг.

9.Добрые советы
Почему мы говорим о толерантности именно сегодня? А сегодня всемирный день толерантности (на облаках появляются надписи над деревом). С сегодняш-него дня и ежедневно мы с вами должны проявлять в отношении друг друга только те качества, о которых мы сегодня говорили. И тогда на земле будет мир, согласие и улыбки детей.

10.От сердца к сердцу
Все вместе исполняем песню «Дорогою добра»

11.Рефлексия
«Ваза чувств» - гости, покидая наш урок, составляют букет из цветов по выбору:
Красный- урок понравился, вызвал только положительные эмоции
Жёлтый – не все на уроке удалось
Синий – урок не понравился.