"Выдержка из материала:

Урок производственного обучения в 11 классе ГКОУ РО школы-интерната VIII вида г. Донецка 

Специальность: швейно-трикотажное дело.

Учитель: Воловик Е.В.

Тема: «Пошив халата с капюшоном» 2 часа

Цели и задачи:

1. Дидактическая: изготовление халата с капюшоном.
2. Развивающая: закрепление ранее изученных вопросов технологии изготовления швейно-трикотажных изделий, совершенствование умений и навыков работы на технологическом оборудовании, воспитание аккуратности и четкости в работе, способности к коллективной трудовой деятельности, проведению само- и взаимоконтроля выполняемых операций пошива изделий, воспитание осознанности перспектив обучения и рефлексию поведения на положительном эмоциональном фоне.
3. Коррекционная: развитие словесно-логического мышления, коррекция произвольного внимания, долговременной памяти, связной речи на основе применяемых упражнений, снятие эмоционального напряжения и состояния психологического дискомфорта, профилактика гиподинамии.

Тип урока: Урок формирования ЗУН.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Словарь: бригадный метод разделения труда, капюшон. 

Учебно-материальное обеспечение урока:

1. Машины краеобметочного цепного трехниточного стежка- 208 кл.
2. Машины плоского цепного трехниточного стежка- 876 кл.
3. Машина-полуавтомат для обработки петель- 525 кл.
4. Машина челночного стежка- 1022 кл.
5. Утюжильное оборудование.
6. Детали кроя халата с запахом.
7. Плакат «Схема обработки и сборки халата с запахом»,
8. Образец готового халата.
9. Плакаты по технике безопасной работы на промышленных швейных машинах и утюгом.

Учебно-производственные работы воспитанников

1. Обработка карманов в боковых швах халата.
2. Обработка среднего шва спинки халата, обработка среднего шва капюшона
3. Соединение плечевых срезов халата.
4. Втачивание капюшона в горловину спинки.
5. Окантовывание нижних срезов рукавов.
6. Втачивание рукавов в открытые проймы халата.
7. Соединение боковых срезов халата, локтевых и передних срезов рукавов. 
8. Окантовывание срезов халата.
9. Выметывание петли на правой полочке халата.
10. ВТО и контроль качества готового изделия

Ход первой части урока.

I.Организационная часть.

Цель: сосредоточение внимания на урок, саморегуляция эмоционального состояния воспитанников

1. Приветствие.
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
3. Проведение дыхательной гимнастики.

II.Основная часть урока.

1 .Сообщение темы-отгадывание шарады. 

Цель: Коррекция внимания и логического мышления. Понятие «халат». Сообщение полной темы урока.

2.Актуализация опорных знаний воспитанников.

Цель: Коррекция памяти, внимания, работа над связной речью, повторение межпредметных знаний по материаловедению, оборудованию швейно-трикотажного производства, охраны труда, основ дизайна одежды, коррекция аналитико-синтетической деятельности, привитие навыков самоконтроля и планирования предстоящей работы.

Вопросы:

1. Вспомните из каких полотен лучше изготавливать одежду для отдыха? Почему? 
2. Дайте анализ образца халата.
3. Вспомните, какими способами можно изготовитьшвейно-трикотажное изделие? 
4. Дайте определение понятию «бригадный метод работы». 

Задания:

1 .Выставить из карточек полную последовательность изготовления халата.

2.Выбрать крой для пошива изделий.

3.Практическая работа.

Цель: связь теоретических знаний с практикой, совершенствование навыков работы на промышленном швейном оборудовании. 

3.1.Проведение фронтального опроса по безопасным приёмам работы на промышленном швейном оборудовании и утюгом. 

3.2.Вопрос на обдумывание в процессе пошива халата: «В чем преимущество бригадной работы?»

3.3. Показ учителем рациональных методов выполнения технологических операций пошива халата с запахом.

3.4.Самостоятельная работа воспитанниц. Изготовление халатов индивидуальным способом.

Перерыв 10 минут.

Ход второй части урока.

I. Организационная часть.

Цель: настрой на работу, снятие эмоционального напряжения и состояния дискомфорта.

1.1 .Проведение дыхательной гимнастики.

1.2. Выполнение упражнения «определи недостающее звено»

1.3. Инструктаж о продолжении начатой работы

II. Практическая работа.

1. Изготовление халатов индивидуальным способом

2. Проведение физминутки.