Внеурочное занятие на тему: «Моё любимое число» Цель и задачи занятия: Расширение кругозора учащихся; Развитие знания детей об истории математики; познакомить учащихся со старинными способами счёта времени; Развитие памяти, мышления, воображения; Воспитание уважения к товарищам Защита проектов,сделанные учащимися на тему: «Мое любимое число» Оборудование: музыкальный центр, компьютер, мультимедиа проектор, выставка книг. Ход занятия. 1.Организационный момент. 2.Объявление темы и цели урока. -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова отправимся в необычное путешествие в город Цифроград. Познакомимся поближе с жителями этого города. -Итак, о чем мы будем говорить на занятии вы узнаете, ответив на вопросы: -Сколько ног у насекомых?(6) -Сколько дней в неделе?(7) -Сколько рук у человека? (2) -Сколько лап у двух щенят?(8) -Какое слово пропущено в пословице: … за всех и все за…. .(1) -Как понимаете эту пословицу? -Ребята, каждой цифре соответствует буква. Расставьте эти числа в порядке возрастания. Кто может прочитать, о чем мы с вами будет говорить на занятии? -Верно, мы будем говорить о том, как люди научились считать, как научились записывать цифры, а также вы будете защищать свои проекты «Моё любимое число». -А сначала давайте поиграем. Игра «Живые числа» (детям раздаются числа от 1 до 10 -нужно встать в порядке возрастания) -Молодцы! А теперь расскажите стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «От 0 до 10» 1.Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица. 2.А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. 3.А за двойкой – посмотри- Выступает цифра три. Тройка — третий из значков- Состоит из двух крючков. 4.За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. 5.А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. 6.Цифра шесть — дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. 7.Вот семерка – кочерга. У нее одна нога. 8.У восьмерки два кольца Без начала и конца. 9.Цифра девять иль девятка, Цирковая акробатка: Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет. 10. Цифра вроде буквы О- Это ноль, иль ничего. Круглый ноль, такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это — десять. -А сейчас я вам расскажу, как люди научились считать и записывать цифры.