В руках учителя – будущее народа… Пусть вместе с грамматикой получит преобладающее значение в нашей школе живое слово, литература, и уровень просвещения будет быстро подниматься.

В. А. Сухомлинский.

Едва ли не самая драматическая утрата нашей школы в том, что из неё исчез учитель словесности. Есть преподаватели литературы, языка, истории, географии, биологии, но словесник ныне – явление редчайшее.

С тех пор, как изучение языка свелось по существу к овладению орфографией и пунктуацией, а развитие живой речи, основанное на чувстве слова и ощущении его красоты – лишь к пересказу чужих мыслей и чувств, которые мы черпаем из уже написанных кем-то текстов; с тех пор, как литературу начали по преимуществу «проходить», основываясь на пересказе сюжета, – родной язык стал терять привлекательность, и все более растет непонимание литературы, гаснет живой интерес к языку. И нет врачей этой болезни, кроме сподвижников духовной культуры. Среди них одно из первых мест должен занять учитель -словесник. Его незаменимый труд должен вернуть детям утраченную способность к подлинной истинно-природной речи, возвратить каждому произносимому и слышимому слову его истинный смысл, значение и вес.